ESCOLA ESPECIAL, ESCOLA INCLUSIVA: O ESTATUTO DA NORMALIDADE SOB A ÓTICA DAS REPRESENTAÇÕES

Autores

  • Rita Francis Gonzalez Rodrigues Branco

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3068

Resumo

Este texto pretende ser polêmico e transformador. Seu objetivo não é outro senão incomodar. Tento aqui refletir sobre algumas questões a respeito de representações sociais e educação, saúde e normalidade, escola especial e inclusiva. Desses pensamentos, uma análise inquietante surgiu – a construção social do estatuto da normalidade. Decidi elaborar este artigo que, sei, é angustiante para todos nós que nos acreditamos “normais”. A inquietação que pretendo remeter a cada leitor não deixa de ser uma sedução para que possamos, quem sabe, juntos, construir uma nova realidade social.

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Publicado

2007-12-26

Edição

v. 32 n. 2 (2007): História da educação

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

RODRIGUES BRANCO, R. F. G. ESCOLA ESPECIAL, ESCOLA INCLUSIVA: O ESTATUTO DA NORMALIDADE SOB A ÓTICA DAS REPRESENTAÇÕES. Revista Inter-Ação, v. 32, n. 2, p. 381–390, 26 dez.2007.