Corpo, Gênero e Sexualidade no Cotidiano Escolar: Possíveis olhares
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48980Resumo
A escola é marcada por conflitos e tensões sociais que influenciam o ensino e aprendizagem: inovações tecnológicas, diversidade de comportamentos, novas configurações familiares, diversidade religiosa, cultural e étnica. Nesta perspectiva, percebemos uma temática que emerge como problema em meio a tantas questões: gênero, sexualidade e o modo como a escola se posiciona diante dos discursos e práticas discriminatórias. Assim, esta pesquisa investigou o currículo praticado e sua relação com o gênero e a sexualidade no cotidiano de uma escola pública do município de Barra Mansa-RJ. A metodologia se deu por intermédio dos Estudos do Cotidiano e os instrumentos foram entrevistas semiestruturadas e o caderno de campo. Percebemos que a construção de gênero e sexualidade perpassa por questões sócio-históricas e culturais que busca normalizar comportamentos e atitudes no chão da escola.
Palavras- chave: Gênero. Sexualidade. Cotidiano Escolar. Ensino Fundamental.
Downloads
Publicado
Versões
- 2026-01-30 (2)
- 2019-05-14 (1)
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2019 Revista Inter Ação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Como Citar
