GESTÃO PARTICIPATIVA DA EDUCAÇÃO: POLÍTICA NEOLIBERAL OU AUTONOMIA ADMINISTRATIVA?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.61428

Resumo

Este estudo é parte de um projeto onde discutimos o perfil dos gestores de escolas públicas do oeste do Paraná. Objetivamos apresentar e debater os encaminhamentos de gestão participativa desenvolvida nas políticas educacionais do Estado do Paraná. A pesquisa de cunho qualitativo pautado em revisão bibliográfica e análise de dados oriundo dos questionários contextuais da Prova Brasil respondidos pelos gestores de escolas estaduais. Como resultados temos apontamentos quanto a redução do papel do Estado na educação, descentralizando parte da gestão financeira das escolas mantendo a centralidade no controle dos processos.

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Biografia do Autor

  • Valdecir Soligo, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS); Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduado em História e Pedagogia. Professor Titular do Programa de Pós Graduação  em Educação da Universidade Estadual do Oeste Paraná (UNIOESTE) Campus de Cascavel e Professor Adjunto do Curso de Pedagoia UNIOESTE Campus de Cascave, Pr.

  • Marinez Gasparin Soligo, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Graduada em Pedagogia e História (licenciatura). Professora da Rede Municipal de Educação.

  • Adrian Alvarez Estrada, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é Professor da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, onde é docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Colegiado de Pedagogia.

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Publicado

2020-05-15 — Atualizado em 2026-01-15

Versões

Como Citar

SOLIGO, V.; SOLIGO, M. G.; ESTRADA, A. A. GESTÃO PARTICIPATIVA DA EDUCAÇÃO: POLÍTICA NEOLIBERAL OU AUTONOMIA ADMINISTRATIVA? Revista Inter-Ação, v. 45, n. 1, p. 169–185, 15 jan.2026.