v. 36 n. 2 (2011): Educação de Jovens e Adultos

Expediente

EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16781

Dossiê

A EDUCAÇÃO DE ADULTOS E JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR SOBRE O PASSADO E O PRESENTE

Osmar Fávero, Marinaide Freitas

365-392
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16712
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI – DA ALFABETIZAÇÃO AO ENSINO PROFISSIONAL

Maria Margarida Machado

393-412
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16713
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS PÚBLICAS E OS SENTIDOS DO DIREITO À EDUCAÇÃO

Edna Castro de Oliveira, Custódio Jovêncio Barbosa Filho

413-432
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16714
ACERCA DE BALANCES REGIONALES SOBRE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS

José Rivero

433-450
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16716
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INTEGRAÇÃO NO PROEJA-IFRN: O QUE PENSAM PROFESSORES E ESTUDANTES

Ana Lúcia Sarmento Henrique, Jose Moises Nunes da Silva, Maria das Graças Baracho

451-468
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16717
A EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR DO CENTRO POPULAR DE CULTURA EM GOIÁS

Maria Emilia de Castro Rodrigues

469-490
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16718
INOVAÇÕES E VIÉSES IDEOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA INCURSÃO HISTÓRICA A PARTIR DE UM RELATO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA DO MEB

Carlos Angelo Meneses Sousa

491-508
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16719
TENSÕES PRESENTES NAS REFLEXÕES DOS PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Ruth Pavan

509-524
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16720
RELATOS SOBRE “SALAS ALTERNATIVAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UM OLHAR NO PASSADO COM VISTAS PARA O FUTURO

Dulce Barros de Almeida

525-538
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16721

Artigos

LIMITES SOCIAIS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO: EQUIDADE, MOBILIDADE E ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL

Fernando Tavares Júnior

539-558
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16722
GESTÃO PEDAGÓGICA DE CURSOS DE LICENCIATURA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA REFLEXÃO

Glaucia Maria da Silva, Noeli Prestes Padilha Rivas

559-576
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16723
ENSINO E PESQUISA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet

577-590
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16724
DILEMAS CONTEMPORÂNEOS NA GRADUAÇÃO BRASILEIRA: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCN’S), UM ESTUDO SOBRE O DOCUMENTO

Jonathan de Oliveira Molar

591-610
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16725

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

611-619
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16726

v. 36 n. 2 (2011): Educação de Jovens e Adultos

Expediente

EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

Dossiê

A EDUCAÇÃO DE ADULTOS E JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR SOBRE O PASSADO E O PRESENTE

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI – DA ALFABETIZAÇÃO AO ENSINO PROFISSIONAL

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS PÚBLICAS E OS SENTIDOS DO DIREITO À EDUCAÇÃO

ACERCA DE BALANCES REGIONALES SOBRE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INTEGRAÇÃO NO PROEJA-IFRN: O QUE PENSAM PROFESSORES E ESTUDANTES

A EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR DO CENTRO POPULAR DE CULTURA EM GOIÁS

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Artigos

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ENSINO E PESQUISA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES

DILEMAS CONTEMPORÂNEOS NA GRADUAÇÃO BRASILEIRA: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCN’S), UM ESTUDO SOBRE O DOCUMENTO

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

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