v. 40 n. 3 (2015): Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos da educação

Publicado: 2015-12-30

Expediente

• EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, EDITORIAL

  Cristóvão Giovani Burgarelli

  I-XII

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Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos da educação

• O HIBRIDISMO TECNOLÓGICO DIGITAL NA CONFIGURAÇÃO DO ESPAÇO DIGITAL VIRTUAL DE CONVIVÊNCIA: FORMAÇÃO DO EDUCADOR

  Luciana Backes

  435-456

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35419

• ENTRE A LINGUAGEM E O SABER-FAZER: UMA PROPOSTA PARA A COMPREENSÃO DO CONHECIMENTO PRÁTICO

  Marina Dantas de Figueiredo

  457-576

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35613

• A PEDAGOGIA ENTRE O PASSADO E A CONTEMPORANEIDADE: APONTAMENTOS PARA UMA RESSIGNIFICAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Selma Garrido Pimenta

  477-492

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35869

• EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, EPISTEMOLOGIAS E PROJETOS EDUCATIVOS

  Vera Lúcia Chacon Valença, Luciane Pandini Simiano, Amanda da Silva Menger

  493-512

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36226

• TRAMAS DE ARTESÃS - QUE PENSAM ESSAS MÃOS?

  Mara Salgado, Alexandre Fernandez Vaz

  513-536

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36294

• ENTRE MUNDOS E ENTRE SABERES: OS DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS DOS ALUNOS AKWEN XERENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

  Reijane Pinheiro Da Silva

  537-556

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36351

• CONFLUÊNCIAS DE CAMPOS DE SABER NA ANÁLISE DE RITUAIS NA PRODUÇÃO DO SUJEITO EDUCADO

  Rosângela Tenório Carvalho

  557-572

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36462

• DISCURSOS QUE PRODUZEM A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NA ATUALIDADE

  Ingrid Ertel Stürmer, Adriana da Silva Thoma

  573-590

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36489

Artigos

• COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CIDADANIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Divino Alves Bueno

  591-606

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.28649

• TEORIA CRÍTICA, FORMAÇÃO, INDIVÍDUO E PRECONCEITO: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DA REGIÃO NORTE (PA/BR)

  José Leon Crochík, Rosely Giordano

  607-642

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.20931

• ARTES VISUAIS E EAD: UM APRENDIZADO POSSÍVEL?

  Andry Marcia Lopes, Fábia Magali Santos Vieira

  643-664

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.20879

• EDUCAR ADULTOS MAIORES NA ÁREA DA EDUCAÇÃO SOCIAL: A INTERGERACIONALIDADE NUMA SOCIEDADE PARA TODAS AS IDADES

  Ernesto Candeias Martins

  665-686

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35750

Teses e Dissertações

• PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

  687-698

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