v. 42 n. 1 (2017): Paulo Freire: atualidade e contribuições político-pedagógicas

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Revista Inter-Ação

I-XIV
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Dossiê

A EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE - ANDARILHO DA UTOPIA - EM DIFERENTES CONTEXTOS

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Tânia Regina Lobato dos Santos

001-019
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.43631
CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FREIREANO PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES TRABALHADORAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Ana Cláudia Ferreira Godinho, Nagela Aparecida Brandão, Ana Catharina Mesquita de Noronha

020-037
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.43832
A ESCUTA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS – UM OLHAR PARA EJA

Sayonara Martins dos Santos, Simone Sendin Moreira Guimarães

038-050
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44058
O DIÁLOGO TRANSFORMADOR A PARTIR DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA DE PAULO FREIRE

Ernesto Ferreira Galli, Fabiana Marini Braga

051-068
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44030
PAULO FREIRE E GERT BIESTA: UM DIÁLOGO FECUNDO SOBRE A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Alexandre Anselmo Guilherme, Ana Lucia Souza de Freitas

069-086
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44003
A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PAULO FREIRE, UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO SOCIAL

Sandro de Castro Pitano

087-104
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.43774
UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA (PLANETÁRIA) PARA FORMAÇÃO CIDADÃ

Jaciara De Sá Carvalho

105-121
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44516
AUTONOMIA EM TEMPOS DE CAPITALISMO FLEXÍVEL: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE PAULO FREIRE

Anderson José Lisboa Baptista

122-139
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44060
PENSAMENTO FREIREANO EM TEMPOS DE ESCOLA SEM PARTIDO

Moacyr Salles Ramos, Ana Cecília dos Santos Santoro

140-158
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.44076

Artigos

BIOLOGIA DA AUTONOMIA: A IMPORTÂNCIA DA TEMPORALIDADE DE FREIRE E DO FENÔMENO HISTÓRICO DE MATURANA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Herbert Gomes da Silva, Maria Elena Infante-Malachias

159-175
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637
A ESCRITA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Alessandra Rodrigues Almeida, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

176-193
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41858
MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

Gisele Mendes Amorim, Vanessa Dias Moretti

194-213
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41860
OS DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS TURMAS DE JOVENS E ADULTOS NA ÁREA DE QUÍMICA

Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Carlos Alberto da Silva Júnior, Flávia Rhuana Pereira Sales, Niely Silva de Souza

214-232
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41928

Resenhas

TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem

Daniel Costa de Paiva, Daniel Leonardo Jasbick

233-237
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Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

258-268
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v. 42 n. 1 (2017): Paulo Freire: atualidade e contribuições político-pedagógicas

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Dossiê

A EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE - ANDARILHO DA UTOPIA - EM DIFERENTES CONTEXTOS

CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FREIREANO PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES TRABALHADORAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

A ESCUTA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS – UM OLHAR PARA EJA

O DIÁLOGO TRANSFORMADOR A PARTIR DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA DE PAULO FREIRE

PAULO FREIRE E GERT BIESTA: UM DIÁLOGO FECUNDO SOBRE A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PAULO FREIRE, UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO SOCIAL

UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA (PLANETÁRIA) PARA FORMAÇÃO CIDADÃ

AUTONOMIA EM TEMPOS DE CAPITALISMO FLEXÍVEL: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE PAULO FREIRE

PENSAMENTO FREIREANO EM TEMPOS DE ESCOLA SEM PARTIDO

Artigos

BIOLOGIA DA AUTONOMIA: A IMPORTÂNCIA DA TEMPORALIDADE DE FREIRE E DO FENÔMENO HISTÓRICO DE MATURANA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

A ESCRITA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

OS DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS TURMAS DE JOVENS E ADULTOS NA ÁREA DE QUÍMICA

Resenhas

TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

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