v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire - 100 anos: faces de uma práxis humanizadora

Publicado: 2021-10-05

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

I-XV
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Entrevista

ENTREVISTA COM A PROFESSORA ELIETE SANTIAGO: UM ENCONTRO COM A VIDA E A OBRA DE PAULO FREIRE

889-901
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Dossiê

CAMARADA PAULO FREIRE EM GOIÁS: ANDARILHAGENS PELO CERRADO

Diane Valdez, Miriam Fábia Alves

902-913
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.70196
PAULO FREIRE NA GENEALOGIA DA PEDAGOGIA DECOLONIAL: UMA LEITURA DE EXTENSÃO OU COMUNICAÇÃO?

Bruno dos Santos Joaquim, Lucila Maria Pesce de Oliveira

914-929
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68056
CONTRIBUIÇÕES DE FRANZ FANON E PAULO FREIRE PARA A EMERSÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Karine Kostuczenko, Daniela Ghisleni Figueiredo, José Wnilson Figueiredo

930-945
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68180
A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A HUMANIZAÇÃO EM FREIRE: CONSIDERAÇÕES E CONGRUÊNCIAS

Márcia Maria Rodrigues Uchôa, Angélica Santos Ramacciotti

946-961
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68357
A ATUALIDADE DA CONCEPÇÃO DE RADICALIDADE EM PAULO FREIRE NOS PRIMEIROS ESCRITOS NO EXÍLIO: DELINEAMENTOS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS NA DIREÇÃO DA EMANCIPAÇÃO HUMANA

Eliana de Sousa Alencar Marques, Josiane Sousa Costa de Oliveira, Luiz Jesus Santos Bonfim

962-976
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68380
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 50 ANOS DEPOIS: A ATUALIDADE DE PAULO FREIRE

João Paulo Guerreiro de Almeida, Severino Bezerra da Silva

977-992
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68486
A PRESENÇA DA PAIDEIA NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO CIDADÃ

Ana Paula Waltrick, Vanice dos Santos, Maria Selma Grosch

993-1008
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68487
PAULO FREIRE E AS CRIANÇAS: UM CONVITE À INFÂNCIA

Marta Regina Paulo da Silva

1009-1019
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68463
PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFSUL: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Fabiana Celente Montiel, Adriano José Rossetto Júnior, Danielle Müller de Andrade, Mariângela da Rosa Afonso

1020-1036
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67412
ENSINAR É CRIAR POSSIBILIDADES PARA A TRANSFORMAÇÃO: REFLEXÕES EM TORNO DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Thamiris Izidoro da Silva, Viviane de Bona

1037-1051
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67918
AS CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DE PAULO FREIRE NO QUE SE REFERE AO DIREITO DO ADULTO À EDUCAÇÃO E O SEU MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO

Carla Luz Salaibb Dotta, Elisete Enir Bernardi Garcia

1052-1067
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67986
PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS ALUNOS PARA A PERMANÊNCIA NA EJA

Josiane Regina de Souza Buzioli, Elvira Cristina Martins Tassoni

1068-1085
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68193
DIÁLOGOS AUTO(TRANS)FORMATIVOS COM PROFESSORAS DE TURMAS MULTI-IDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUALIDADE DA OBRA FREIREANA E OS DESAFIOS À FORMAÇÃO INICIAL

Juliana Goelzer, Celso Ilgo Henz

1086-1101
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68512
EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA APROXIMAÇÃO COM PAULO FREIRE

Uirá de Siqueira Farias, Daniel Teixeira Maldonado, Graciele Massoli Rodrigues

1102-1113
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68416
CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO DE PAULO FREIRE À ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS CEGOS

Eliziane de Fátima Alvaristo, Elsa Midori Shimazaki, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Jamile Santinello

1114-1131
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68395
A HUMANIZAÇÃO EM PAULO FREIRE E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO PREVENTIVA INTEGRAL

Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Michelle Popenga Geraim Monteiro, Araci Asinelli-Luz

1132-1146
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68400
ENSINO JURÍDICO EMANCIPATÓRIO: A PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO EM PAULO FREIRE E A SUPERAÇÃO DO BANCARISMO DOGMÁTICO TRADICIONAL DOS CURSOS JURÍDICOS

Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos

1147-1163
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67735
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: EXPERIÊNCIAS DODISCENTES EM TEMPOS DA PANDEMIA

Simone Braz Ferreira Gontijo, Juliana Parente Matias

1164-1177
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67914
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO BASEADA EM PAULO FREIRE

Lucas Socoloski Gudolle, Alessandra Blando, Sérgio Roberto Kieling Franco

1178-1189
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68422
INCERTEZAS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA À DISTÂNCIA: PROBLEMATIZAÇÃO DOS CÍRCULOS DE CULTURA DO LEFREIRE

Hélio Junior Rocha de Lima, Hostina Maria Ferreira do Nascimento, Maria Cleonice Soares

1190-1205
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68489
O PENSAMENTO FREIREANO NAS PESQUISAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA PARAENSE: DIÁLOGOS NO CAMPO DO CURRÍCULO

Joana d'Arc de Vasconcelos Neves, Joyce Maria da Silva Conde, Alessandra Sampaio Cunha, Nivia Maria Vieira Costa

1206-1223
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68307
POLÍTICA CURRICULAR E NEOLIBERALISMO: UMA CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DO LEGADO FREIRIANO

Lucilene Amarante, Andressa Garcia de Macedo, Jani Alves da Silva Moreira

1224-1241
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68414
OS CÍRCULOS DE CULTURA EM GOIÂNIA: MEMÓRIAS DA CONTRIBUIÇÃO FREIREANA

Maria Margarida Machado, Cláudia Borges Costa

1242-1257
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68469
HUMANIZAR-SE PARA HUMANIZAR O OUTRO: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NO PROEJA

Aldo Rezende, Edna Castro de Oliveira, Eliesér Toretta Zen, Maria José de Resende Ferreira

1258-1275
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67896
TRAÇOS DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE NA SALA DE AULA DO ENSINO SUPERIOR: O RIGOR DIALÓGICO NA AÇÃO DIDÁTICA HUMANIZADORA

Bruna Sola da Silva Ramos, Margarete Sampaio, Alexandre Saul

1276-1297
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.70042
PODER, POLÍTICA E TRADUÇÃO: NOTAS PARA UMA GENEALOGIA DO PENSAMENTO FREIREANO NO EXTERIOR

Sandro Rodrigo de Barros, Melissa Mendes Caputo Vicente

1298-1313
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.69967

v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire - 100 anos: faces de uma práxis humanizadora

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Entrevista

ENTREVISTA COM A PROFESSORA ELIETE SANTIAGO: UM ENCONTRO COM A VIDA E A OBRA DE PAULO FREIRE

Dossiê

CAMARADA PAULO FREIRE EM GOIÁS: ANDARILHAGENS PELO CERRADO

PAULO FREIRE NA GENEALOGIA DA PEDAGOGIA DECOLONIAL: UMA LEITURA DE EXTENSÃO OU COMUNICAÇÃO?

CONTRIBUIÇÕES DE FRANZ FANON E PAULO FREIRE PARA A EMERSÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A HUMANIZAÇÃO EM FREIRE: CONSIDERAÇÕES E CONGRUÊNCIAS

A ATUALIDADE DA CONCEPÇÃO DE RADICALIDADE EM PAULO FREIRE NOS PRIMEIROS ESCRITOS NO EXÍLIO: DELINEAMENTOS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS NA DIREÇÃO DA EMANCIPAÇÃO HUMANA

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 50 ANOS DEPOIS: A ATUALIDADE DE PAULO FREIRE

A PRESENÇA DA PAIDEIA NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO CIDADÃ

PAULO FREIRE E AS CRIANÇAS: UM CONVITE À INFÂNCIA

PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFSUL: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ENSINAR É CRIAR POSSIBILIDADES PARA A TRANSFORMAÇÃO: REFLEXÕES EM TORNO DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

AS CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DE PAULO FREIRE NO QUE SE REFERE AO DIREITO DO ADULTO À EDUCAÇÃO E O SEU MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS ALUNOS PARA A PERMANÊNCIA NA EJA

DIÁLOGOS AUTO(TRANS)FORMATIVOS COM PROFESSORAS DE TURMAS MULTI-IDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ATUALIDADE DA OBRA FREIREANA E OS DESAFIOS À FORMAÇÃO INICIAL

EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA APROXIMAÇÃO COM PAULO FREIRE

CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO DE PAULO FREIRE À ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS CEGOS

A HUMANIZAÇÃO EM PAULO FREIRE E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO PREVENTIVA INTEGRAL

ENSINO JURÍDICO EMANCIPATÓRIO: A PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO EM PAULO FREIRE E A SUPERAÇÃO DO BANCARISMO DOGMÁTICO TRADICIONAL DOS CURSOS JURÍDICOS

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: EXPERIÊNCIAS DODISCENTES EM TEMPOS DA PANDEMIA

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO BASEADA EM PAULO FREIRE

INCERTEZAS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA À DISTÂNCIA: PROBLEMATIZAÇÃO DOS CÍRCULOS DE CULTURA DO LEFREIRE

O PENSAMENTO FREIREANO NAS PESQUISAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA PARAENSE: DIÁLOGOS NO CAMPO DO CURRÍCULO

POLÍTICA CURRICULAR E NEOLIBERALISMO: UMA CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DO LEGADO FREIRIANO

OS CÍRCULOS DE CULTURA EM GOIÂNIA: MEMÓRIAS DA CONTRIBUIÇÃO FREIREANA

HUMANIZAR-SE PARA HUMANIZAR O OUTRO: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NO PROEJA

TRAÇOS DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE NA SALA DE AULA DO ENSINO SUPERIOR: O RIGOR DIALÓGICO NA AÇÃO DIDÁTICA HUMANIZADORA

PODER, POLÍTICA E TRADUÇÃO: NOTAS PARA UMA GENEALOGIA DO PENSAMENTO FREIREANO NO EXTERIOR

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