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Resultado da pesquisa

• FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

  Iranete Maria da Silva Lima, Cynthia Xavier de Carvalho, Aldinete Silvino de Lima

  580-597

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72161

• POLÍTICA CURRICULAR E NEOLIBERALISMO: UMA CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DO LEGADO FREIRIANO

  Lucilene Amarante, Andressa Garcia de Macedo, Jani Alves da Silva Moreira

  1224-1241

  2025-11-04

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68414

• FECHAMENTO DE ESCOLAS DESTINADAS AOS CAMPESINOS EM CONTEXTO AMAZÔNICO: O DIREITO À EDUCAÇÃO SUBVERTIDO AOS INTERESSES HEGEMÔNICOS EM RONDÔNIA

  Silvana de Fátima dos Santos, Josemir Almeida Barros

  695-714

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71478

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO E OS DESAFIOS DA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

  Lílian Brandão Bandeira, Sílvia Rosa da Silva Zanolla, Sandra Valéria Limonta Rosa

  667-683

  2026-01-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.56951

• ESCOLA MODELO, PARA QUEM? INVESTIMENTO DISCRICIONÁRIO E IGUALDADE JURÍDICA EM QUESTÃO

  Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Sidinei Cruz Sobrinho

  171-183

  2022-04-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i1.71426