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Resultado da pesquisa

• CONCEPÇÕES DE ESTADO E POLÍTICA SOCIAL PARA A COMPREENSÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS

  Elaine de Almeida Cabral

  435-447

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.61143

• COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): ANÁLISE TEÓRICA E IDEOLÓGICA DA PROPOSIÇÃO SOCIOEMOCIONAL

  Amanda Melchiotti Gonçalves, Roberto Antonio Deitos

  420-434

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.63822

• O IMPACTO DA LEI 13.409/2016 NO INGRESSO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

  Flávia Pedrosa de Camargo

  1502-1512

  2024-12-20

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.81284

• CONJECTURAS TECNOLÓGICAS E FORMATIVAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

  Elena Maria Mallmann

  562-582

  2023-09-04

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i2.74994

• DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA EM BOURDIEU, FOUCAULT E FREIRE

  Josimar de Aparecido Vieira, Luís Eduardo Carvalho Noskoski, Estéfani Gysi

  1064-1077

  2026-03-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82213