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Resultado da pesquisa

• O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E ESTUDANTES VIDENTES COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE INTERVENÇÃO COM O MULTIPLANO E O MATERIAL DOURADO

  Raimunda Maria Barbosa de Sá, Livia da Conceição Costa Zaqueu

  186-199

  2023-05-09

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.73271

• FECHAMENTO DE ESCOLAS DESTINADAS AOS CAMPESINOS EM CONTEXTO AMAZÔNICO: O DIREITO À EDUCAÇÃO SUBVERTIDO AOS INTERESSES HEGEMÔNICOS EM RONDÔNIA

  Silvana de Fátima dos Santos, Josemir Almeida Barros

  695-714

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71478

• MEMÓRIAS DO DISTANCIAMENTO SOCIAL E O DESAFIO DE PRODUZIR PRESENÇA: OFÍCIO DOCENTE NA E PÓS PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL

  Fernanda Spanier Amador, Juliana Prediger, Lívia Ricardo Fernandes, Cristiane da Silva Costa

  743-759

  2023-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.76636

• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DA CIDADE DE JAGUARÃO: LIMITES E POTENCIALIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA

  Arthur Magalhães Viola, Juliana Brandão Machado

  727-742

  2023-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.76619

• EDUCAÇÃO INDÍGENA E RESISTÊNCIA: IMPACTOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS INDÍGENAS E CURRICULAR

  Fabrício Cesar da Costa Rodrigues, Magno Kamiran Oliveira Sousa Tembé

  1101-1117

  2023-01-03

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.73435