Pedagogia da resistência: a negação como chave para a (de)formação
DOI:
https://doi.org/10.5216/lahrs.v6.86331Palabras clave:
Pedagogy, Resistance, FormationResumen
O presente texto já aparece na revista Práxis Educativa, da Universidad Nacional de La Pampa, Argentina, em versão bilíngue, em espanhol e inglês. O texto aqui estabelecido em português é sua versão em língua portuguesa, acrescida de algumas adaptações para consumo em outro idioma. A tradução aqui apresentada foi feita por Ana Cristina Lopes Vieira Romeiro.
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