v. 28 n. 2 (2023): Philósophos - Edição Temática: Educação e Ensino de Filosofia

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Publicado: 15-12-2023

Sumário

Expediente e Sumário

Renato Moscateli

Editorial

Editorial

Renato Moscateli
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Dossiê de Artigos Originais

Filosofia como educação do pensamento desafios e estratégias

Paulo Sérgio Dantas Vasconcelos
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76558
Por um anedotário filosófico Deleuze e a história da filosofia

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76864
Alejandro Cerletti e o ensino de filosofia

Danilo Rodrigues Pimenta, Cesar Romero Amaral Vieira
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.77008
Da cama de Procusto à régua de Lesbos uma proposta de didática particularista

Keberson Bresolin
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76974
Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí e as filosofias esc(r)utáveis da cosmologia e instituições socioculturais Oyó-Iorubás

Aline Matos da Rocha
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76986
Educação civilizatória

Vagner da Silva
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76964
Em defesa de um ensino de filosofia e de uma prática filosófica como interpretação e transformação da realidade

Thiago Silva Freitas Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76901
Os Modelos de formação desejados e a variação da potência de agir em Espinosa

Marcio Francisco Teixeira de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.77025
Filosofia e Formação a união entre teoria e prática no PIBID de Filosofia

Maria Cecilia Pedreira de Almeida, Priscila Rossinetti Rufinoni
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.77102
Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia como subárea de pesquisa filosófica

Patrícia Del Nero Velasco
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76991

Seção especial

Estado social democrático, democracia, despotismo e “democradura”

Jean-Louis Benoît
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DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.77951