Vol. 2 Núm. 1 (2017): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

• Sumário

  Sumário Revista Articulando e Construindo Saberes

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• AKW?KRÃWAIHKU NÃHÃ ROWASKUZE

  Silvino Sirnãw? Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48993

• INY RYBÈ RTIDYY

  Sinvaldo Oliveira Wahuka

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48994

• CARTAS DO MÉXICO. UM OLHAR ANTROPOLÓGICO SOBRE INTERCULTURALIDADE

  Mariano Báez Landa

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48995

• A INTERCULTURALIDADE COMO FERRAMENTA PARA DESCOLONIZAR A EDUCAÇÃO – REFLEXÕES A PARTIR DA AÇÃO ‘SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA’

  Antonio H. Aguilhera Urquiza

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48996

• MINHAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL/UFG

  Paulo César Beti Karajá

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48998

• SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA

  Carmelita Krtidi Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.48999

• TOBDA´É: JOGO DE PETECA

  Daniel Maratedewa Dzaywa

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49066

• COMIDA TRADICIONAL XAVANTE

  Edgar Tsere’õmorãté Urébété

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49067

• COMPARTILHAR COM O PRÓXIMO

  Francisco Rodrigues Tserene’ ewe Tsipibu

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49068

• A CHEGADA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO POVO XERENTE

  Wakedi da Mata Brito

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49005

• ROTAÇÃO DE PERSPECTIVA: REFLEXÃO SOBRE ENSINO DE ANTROPOLOGIA PARA PROFESSORES INDÍGENAS

  Odair Giraldin

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49006

• REFLEXÕES EM TORNO DO TEMA CONTEXTUAL “ETNICIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL”

  Elias Nazareno, Ordália Cristina Gonçalves Araújo

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49007

• ATITUDES ETNOLINGUÍSTICAS DO POVO TAPUIA DO CARRETÃO (GO) E SUA RELAÇÃO COM A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES INDÍGENAS NO CONTEXTO DE SUAS PESQUISAS E DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS

  Maria de Lurdes Nazário

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49008

• EDUCAÇÃO KUP? E COSMOLOGIA PANH?: DIFÍCIL RELAÇÃO?

  Júlio Kamêr Ribeiro Apinajé

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49009

• AS DIFERENCAS E AS PARECENÇAS ENTRE ALUNOS INDÍGENAS KRIKATI E NÃO INDÍGENAS NO C. E. PARSONDAS DE CARVALHO

  Karitânia dos Santos Araújo

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49010

• HISTÓRIA DA ORTOGRAFIA KARAJÁ: LUTA PELA SOBREVIVÊNCIA DA LÍNGUA KARAJÁ

  Leandro Karajá Lariwana

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49011

• PYHCOP CATI JIJÕ PJII - TERRITÓRIO GAVIÃO DO MARANHÃO

  Luciana de Oliveira - Juhen/Ca Dias, Diana Sansão - Jar Guileto, Edimara Bandeira - Ajcrun Guará, Edivaldo Moreira - Toxwa Gavião, João Grossar Cardoso - Xyj Cr Gavião, Joaquim - Eh’caryy Cardoso, Katiúscia Brito Teixeira da -Cu’tete/Te Costa, Leonice Cardoso - Wacõo Gavião, Mara Lúcia Bandeira Martins -Amxyh Gavião, Marcélia Guará - Haprex Gavião, Maria Barros - Hyn’Crii Timbira, Raquel Bandeira - Pynhyc Gavião, Suely Bandeira – Recwyj Gavião

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49012

• A PEDAGOGIA DA RETOMADA: decolonização de saberes

  Maria do Socorro Pimentel da Silva

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49013

• A TRANSMISSÃO DE NOMES GAVIÃO: FABRICANDO PESSOAS E COLETIVIDADES (GAVIÃO PYHCOPCATI JI – AMAZÔNIA MARANHENSE)

  Maycon Melo, Paulo Belizário Gavião

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49014

• PROCESSOS E ORNAMENTOS: COMO FORMAR UMA NOVA HÕKREPÔJ (CANTORA) ENTRE OS RÀMKÔKAM?KRA/CANELA

  Ligia Raquel Rodrigues Soares, Ricardo Kutokre Canela

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49015

• VIDA E SABERES CULTURAIS COTIDIANOS EM UMA ALDEIA TENTEHAR

  Maria José Ribeiro de Sá, Maria das Graças Silva

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49016

• “NA NOSSA CULTURA NINGUÉM DANÇA SOZINHO”: A ESCOLA, OS SABERES INDÍGENAS E A NOÇÃO DE COLETIVIDADE

  Emilene Leite de Sousa

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49017

• CORTE DE CABELO

  Michael Rã'wa Tsa'e'omo'wa

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49069

• INVESTIGAÇÕES A RESPEITO DA SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO DOS AKW?-XERENTE SURDOS

  Euder Arrais Barretos

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49019

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AKW? E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS AKW?

  Adão Wdêrêhu Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49070

• PEDAGOGIAS EM MOVIMENTO: RUMOS MEHI PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR KRAHÔ

  Secundo Tôhtôt Xicun, Taís Põcuhtõ, Juliana Têrkw?j, Leonardo Tup?n, Ovídio Kõnry, Ariel Pêphà, André Côhtàt, Alexandre Hartãt Herbetta, Francy Eide Leal, Edvaldo Paraty, Gregório H?htê, Robertos Carlos Jãxy

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49021

• O CONTEXTO SOCIAL E AÇÕES PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS INDÍGENAS AKW?

  Rogério Srône Xerente, Sílvia Letícia Gomes da Silva Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49022

• HISTÓRIA ESCOLAR E PESQUISAS DIDÁTICAS: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DE HISTÓRIA

  Luciana Leite

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49023

• POLUIÇÃO DE LIXO NA ALDEIA

  Hilda Esutkrenple Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49024

• MUDANÇA DE HÁBITOS ALIMENTARES XAVANTE

  Romano Tsorodadze Tserenhe'omo

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49025

• TECNOLOGIAS INDÍGENAS DA PERSPECTIVA DE PESQUISADORES INDÍGENAS

  Mônica Filomena Caron, Jeika Kalapalo, Geovan José dos Santos

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49026

• XEKAKOPÃWA E XETANOGÃWA: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA SABEDORIA NO ESPAÇO SOCIOCULTURAL APYÃWA

  Nivaldo Korira’i Tapirapé

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49027

• HISTÓRIAS APYÃWA

  Gilson Ipaxi’awyga Tapirapé, Yrywaxã Tapirapé, Ikatopawyga Daniela Tapirapé, Koxawiri Tapirapé, Koxawiri Tapirapé, Júlio César Tawy’i Tapirapé, Josimar Ieremy’i Tapirapé, Arapaxigi Tapirapé, Klebson Awararawoo’i Tapirapé, Koxamare’i Tapirapé, Kaxowari’i Tapirapé, Xaripe’i Tapirapé, Mônica Veloso Borges

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49028

• A BUSCA PELA ESCOLA DIFERENCIADA E O I MOVIMENTO PELA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA APINAJÉ

  Dhiogo Rezende Gomes

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49030

• O CICLO DE VIDA DA CRIANÇA TAPUIA

  Adriana Rosário da Silva, Daiane Aparecida Ferreira dos Santos, Eunice da Rocha Moraes Rodirgues, Gracilene Chaves de Moraes, Silma Aparecida da Silva Costa

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v2i1.49031