A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO:

Estratégica lúdica para competências em educação financeira

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5216/revufg.v26.83259

Mots-clés :

Educação Financeira, Gamificação, Metodologias Ativas

Résumé

Este artigo analisa o uso da gamificação como estratégia pedagógica no ensino de Educação Financeira para estudantes do Ensino Médio Integrado. A partir de uma proposta didática aplicada em duas turmas do curso técnico, investigou-se como a gamificação contribui para a aprendizagem de conceitos como planejamento, escolhas conscientes e qualidade de vida. A pesquisa, de abordagem mista, utilizou questionários, observações e atividades dos estudantes. Os resultados indicam maior engajamento, participação e compreensão dos conteúdos. Conclui-se que a gamificação, quando bem planejada, potencializa o ensino de Educação Financeira, promovendo o desenvolvimento de competências previstas na BNCC e no currículo integrado, além de favorecer uma aprendizagem crítica e significativa.

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Biographies de l'auteur-e

  • Julliana Almeida Cavalcanti Fialho, Instituto Federal de Brasília (IFB), Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, Brasília, Distrito Federal, Brasil, julliana.cavalcanti@ifb.edu.br

    Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (2025), especialista em Gestão Pública (2009) e graduada em Ciências Contábeis (2007). Servidora Técnica Administrativa do Instituto Federal de Brasília, com experiência nas áreas de Contabilidade e Administração, com ênfase em Orçamento e Finanças.

  • Marcelo de Faria Salviano, Instituto Federal de Brasília (IFB), Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, Brasília, Distrito Federal, Brasil, marcelo.salviano@ifb.edu.br

    Professor do Instituto Federal de Brasília. Possui graduação com dupla habilitação em Ciências Biológicas (2005), mestrado em Biologia Animal (2008) e doutorado em Ciências do Comportamento (2013), pela UNB. Possui experiência na área de Neurofisiologia, com ênfase em ciências do comportamento animal. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT desde 2020.

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Publié

2026-06-17 — Mis(e) à jour 2026-06-23

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Vol. 26 (2026): Revista UFG

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Comment citer

ALMEIDA CAVALCANTI FIALHO, J.; DE FARIA SALVIANO, M. A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO:: Estratégica lúdica para competências em educação financeira . Revista UFG, v. 26, n. 32, 23 juin2026.