v. 7 n. 2 (2005)

Editorial

Ensino Superior: experiências e desafios

Margareth Lobato
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Expediente

REVISTA UFG

Revista UFG

Artigos

A questão da autonomia na proposta de reforma do ensino

João Cláudio Todorov
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Concepção do sistema escolar brasileiro entre a década de 20 e 30 expressa na visão de Anísio Teixeira

Clayte De Paula Azevedo
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Reforma Do ensino Superior no Brasil: um olhar a partir da história

Erika Suruagy A. de Figueiredo
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O processo de mercantilização da Educação Superior

Lucinéia Scremin, Pedro Paulo Martins
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Os "sentidos do trabalho" docente universitário em tempos neoliberais

Lucinéia Scremin Martins
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Assistência Universitária - Compromisso Social

Ivete Santos Barreto, Ana Lúcia Queiroz Bezerra, Maria Alves Barbosa
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A garantia constitucional da qualidade de ensino

Arnaldo Bastos Santos Neto, Lorena Costa Ribeiro
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Reflexos do modelo de gestão das IFES nas greves

Edir De Jesus Borges Pinto
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Educação Superior a Distância no contexto da política de formação de professores

Cláudio Nei Nascimento da Silva, Beatrice Laura Carnielli
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O memorial como instrumento reflexivo: um relato de experiência acadêmico-pedagógica

Alcides Leão Santos Júnior, Lenina Lopes Soares Silva
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Internacionalização acadêmica: um percurso de desafios

Adriane Cecília Teixeira de Oliveira Teles
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A criatividade como fator de resiliência na ação docente do professor de ensino superior

Nilce Da Silva, Cristina Dalva Van Berghem Motta
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Extensão Universitária na UFG Olhando para o passado

Ana Luiza Lima Sousa
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O processo de formação de professores e o estágio curricular: velhos problemas, novas questões

Lana Ferreira de Lima
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A necessidade de uma prática holística em saúde e a formação de professores dos curso da área da saúde na Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Joelma Abadia Marciano de Paula, Valquíria Coelho Pina Paulino
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Avaliação do processo de ensino/Aprendizagem da relação médico-paciente no curso de medicina da Universidade Federal de Goiás

Rita Francis Gonzáles Y Rodrigues Branco, Alan Rodrigues de Azevedo, Nelly Kim de Oliveira Sousa, Públio Clemente Siqueira, Rfael De Deus Pires, Raquel Freire de Paiva
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Vestígios de poder em práticas de leitura

Maria Lucia Kons
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O ensino de História e a educação patrimonial: uma experiência de estágio supervisionado

Cristina de Cássia Pereira Moraes, Ataíde Felício dos Santos, João Marcelo do Amaral Madureira, Giovanna Schittini
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O processo grupal na formação do musicoterapeuta: uma experiência interdisciplinar

Elizabeth Esperidião, Leomara Craveiro de Sá
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O curso de Musicoterapia da Universidade Federal de Goiás - a formação e a identidade profissional do musicoterapeuta

Claudia Regina de Oliveira Zanini
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O ensino de música no Brasil: fatos e desafios

Glacy Antunes de Oliveira
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Relato

Programa de Mastologia: um desafio de mudança no Ensino Superior

Ruffo de Freitas Jr, Eduardo Moraes Leão Peixoto, Danielle Laperche Santos, Ana Cláudia Camargo Campos, Aline Ferreira Bandeira Melo, Rosemar Macedo Sousa Rahal
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Editorial

Ensino Superior: experiências e desafios

Expediente

REVISTA UFG

Artigos

A questão da autonomia na proposta de reforma do ensino

Concepção do sistema escolar brasileiro entre a década de 20 e 30 expressa na visão de Anísio Teixeira

Reforma Do ensino Superior no Brasil: um olhar a partir da história

O processo de mercantilização da Educação Superior

Os "sentidos do trabalho" docente universitário em tempos neoliberais

Assistência Universitária - Compromisso Social

A garantia constitucional da qualidade de ensino

Reflexos do modelo de gestão das IFES nas greves

Educação Superior a Distância no contexto da política de formação de professores

O memorial como instrumento reflexivo: um relato de experiência acadêmico-pedagógica

Internacionalização acadêmica: um percurso de desafios

A criatividade como fator de resiliência na ação docente do professor de ensino superior

Extensão Universitária na UFG Olhando para o passado

O processo de formação de professores e o estágio curricular: velhos problemas, novas questões

A necessidade de uma prática holística em saúde e a formação de professores dos curso da área da saúde na Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Avaliação do processo de ensino/Aprendizagem da relação médico-paciente no curso de medicina da Universidade Federal de Goiás

Vestígios de poder em práticas de leitura

O ensino de História e a educação patrimonial: uma experiência de estágio supervisionado

O processo grupal na formação do musicoterapeuta: uma experiência interdisciplinar

O curso de Musicoterapia da Universidade Federal de Goiás - a formação e a identidade profissional do musicoterapeuta

O ensino de música no Brasil: fatos e desafios

Relato

Programa de Mastologia: um desafio de mudança no Ensino Superior

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