Brinquedoteca Aberta: Um Espaço De Extensão Universitária Para A Formação Docente

Autores

  • Maria Eduarda Cardoso Sampaio da Silva
  • Milene Bartolomei Silva
  • Daniela Cristina Barros de Souza Marcato
  • Sabrina Terra Pereira
  • Isabela Araújo Vaca Diez

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58618

Resumo

Esse artigo objetivou tratar da formação docente, a partir de um Projeto de Extensão da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. O projeto Brinquedoteca Aberta tem como finalidade proporcionar aos acadêmicos do curso de Pedagogia uma experiência com crianças por meio do brincar, oferecendo um espaço de construção do fazer pedagógico, além de oportunizar a dezenas de crianças o acesso a atividades de cultura e lazer. Com esse projeto o pedagogo em formação tem a oportunidade de vivenciar experiências diversas, planejar, dirigir e aprender a observar e evidenciar o desenvolvimento da criança através das atividades lúdicas, possibilitando sua formação integral.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Maria Eduarda Cardoso Sampaio da Silva

    Graduanda do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Monitora do Projeto de Extensão “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

  • Milene Bartolomei Silva

    Professora Doutora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Coordenadora do Projeto “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação, Desenvolvimento Humano e Inclusão como coordenadora da linha de Pesquisa Educação, Saúde e Práticas Educacionais

  • Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

    Professora Doutora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Vice-Coordenadora do Projeto “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

  • Sabrina Terra Pereira

    Graduanda do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Monitora do Projeto de Extensão “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

  • Isabela Araújo Vaca Diez

    Graduanda do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Monitora do Projeto de Extensão “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Downloads

Publicado

28-12-2018

Edição

v. 18 n. 24 (2018): Vol.18 N.24

Seção

Artigos

Licença

A Revista UFG utiliza a licença Creative Commons CC-BY (4.0) - Atribuição 4.0 Internacional para periódicos de acesso aberto (Open Archives Initiative - OAI) como base para a transferência de direitos.

Os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: 

1) Os autores podem distribuir, remixar, adaptar e desenvolver sua obra, mesmo para fins comerciais, desde que dêem à UFG os devidos créditos pela criação original. Os autores podem copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato.

2) Os autores são autorizados e incentivados a publicar e distribuir seu trabalho online (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal) em qualquer momento antes ou durante o processo editorial, desde que seja feita referência ao local de origem da publicação, ou seja , endereço eletrônico/referência da Revista UFG.

3) Os autores dos trabalhos publicados na Revista UFG são expressamente responsáveis ​​por seu conteúdo.

 4) Todos os trabalhos submetidos à Revista UFG que possuam imagens, fotografias, figuras em seu corpo devem vir acompanhados de termo de cessão de direitos autorais do autor, do participante da imagem e, no caso de crianças, dos familiares das crianças expostas, com seus dados e assinatura.

Acesse o documento TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM aqui.

Como Citar

SILVA, M. E. C. S. DA et al. Brinquedoteca Aberta: Um Espaço De Extensão Universitária Para A Formação Docente. Revista UFG, v. 18, n. 24, 28 dez.2018.