Libras através da sala virtual

uma proposta formativa

Autores

  • Francisca Neuza de Almeida Farias Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Teresina, Piauí, Brasil, franciscaneuza@cchl.uespi.br https://orcid.org/0000-0002-0109-9749
  • Ediane Silva Lima Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Teresina, Piauí, Brasil, edianesilva@ccm.uespi.br https://orcid.org/0000-0002-4104-9025
  • Keity Farias Abi-Ackel Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Curitiba, Paraná, Brasil, interprete.keity@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-2986-6591

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v21.69959

Resumo

O objetivo deste trabalho foi apresentar o processo de ensino-aprendizagem da formação em Libras, durante as experiências extra murais curriculares e não presencial. Um estudo autobiográfico, em que as autoras utilizamos como dispositivos ativadores das memórias os diários de registro das aulas, as mensagens de textos, apresentações, mapa de territorialização e relatos das vivências extra murais expostos pelos alunos. Emergiram três categorias quando da análise dos dados: possibilidades de ensino-aprendizagem no encontro da teoria com a prática, mapa dos afetos da formação básica em Libras: expectativas, incertezas e desejos e encontro do virtual com o real: troca de experiências. Conclui-se que as experiências oportunizaram reflexão sobre as questões referentes à surdez, ao surdo e à Libras, bem como possibilitou reconhecer as potências transformadoras do ensino, mesmo o ensino virtual.

Palavras chaves: Experiência Virtual. Libras. Processo de ensino e aprendizagem.

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Publicado

05-11-2021

Edição

v. 21 (2021): Revista UFG

Seção

Dossiê - Cibereducação: Fundamentos, Interfaces e Pedagogias Emergentes

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Como Citar

FARIAS, F. N. DE A.; LIMA, E. S.; ABI-ACKEL, K. F. Libras através da sala virtual: uma proposta formativa. Revista UFG, v. 21, n. 27, 5 nov.2021.