Vol. 32 (2020)

Dossiê Atualidade do Romance de Aprendizagem nos Estudos Literários

Dossiê Linguístico das Linguas de Sinais

Publicado: 2020-02-05

Dossiê de Estudos Literários

Presentación del Dossier Actualidad de la novela de aprendizaje en los estudios literarios

Wilson José Flores Júnior, Martín Ignacio Koval, Mariela Ferrari

e67114
- PDF (portugués (Brasil))
“Sorgenkind des Lebens”: cuidado, interioridad y embriaguez en La montaña mágica. Una interpretación blochiana

María Belforte

e65315
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.65315
Ifigenia de Teresa de la Parra como romance de formação sentimental

Ariela Érica Schnirmajer

e65314
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.65314
Hiperión como novela epistolar

Juan Pau, Mariela Ferrari

e65574
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v33.65574
Bildungsroman angoleño: lectura de Las aventuras de Ngunga, de Pepetela

Maria Ismênia Lima, Francisca Zuleide Duarte de Souza

e65348
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.65348
El Bildungsroman feminino en As três Marias de Rachel de Queiroz

Andréa Moraes da Costa

e65351
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.65351
El misterio del Bildungsroman perdido, o: ¿Qué pasó con el legado de Wilhelm Meister?1 Tradução

Jeffrey L. Sammons; Martín Ignacio Koval, Silvina Inés Alippe

e65830
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.65830

Dossiê de Estudos Linguísticos

Presentación del Dossier Lingüística de las Lenguas de Signos

Juliana Guimarães, Cristiane Batista do Nascimento, Tânia Ferreira Rezende

e67740
- PDF (portugués (Brasil))
Reducción vocabular como proceso de creación lexical: un análisis del fenómeno en Libras

Delmir Rildo Alves, Aline Garcia Rodero-Takahira

e64464
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64464
Posesión atributiva en Libras

José Ishac Brandão El Khouri, Bruno Gonçalves Carneiro, Mônica Veloso Borges

e64146
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64146
El diccionario como política lingüistica en el contexto de Educación Superior

Ana Luisa Borba Gediel, Cíntia Kelly Inês Freitas

e63671
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.63671
El cambio lexical en Libras: un estudio preliminar en Goiás

Leandro Viana Silva, Sheila de Carvalho Pereira Gonçalves

e63237
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.63237
Lexicografía del lenguaje de señales: rescate histórico y estudio descriptivo

Érika Lourrane Leôncio, Claudia Zavaglia

e63091
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.63091
“Día internacional de la mujer” por Angela Eiko Okumura: traducción comentada de una poesía política y feminista

Neiva Aquino Albres, Larissa Dias

e62929
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.62929
Libras, bilinguismo y educación bilingüe: el territorio de los sordos.

Dayse Garcia Miranda

e64643
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64643
Aspectos de la clasificación del nombre y el verbo en Libras

Ediélia Lavras, Adriana S. C. Lessa-de-Oliveira

e60885
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.60885
La mediación de un intérprete educativo de Libras en la inclusión de un estudiante sordo en el primer año de la escuela primaria en clases de inglés en una escuela municipal en Río de Janeiro

Adriana de Souza, Aline Nunes de Sousa, Maria das Graças Dias Pereira

e64123
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64123
Cambio de lenguas entre lenguas de señas y las elecciones lingüísticas de las personas sordas venezolanas en Brasil

Rodrigo Mesquita, Alessandra Pedrozo da Cruz

e64085
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64085
Reflexiones sobre materiales didácticos para estudiantes sordos: Antigua Roma en Libras

Arlene Batista da Silva, Clara Marques Bodart

e63312
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.63312
Acción construida en Libras según la lingüística cognitiva

Elidéa Lúcia Almeida Bernardino, Dinalva Andrade Martins, Jéssica Cristina Borba de Moura, Stéfanie Veríssimo Bastos

e62990
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.62990
Expresiones policomponenciales en libras: estatuto y proceso de enseñanza y aprendizaje como L2

Marcelo Porto, Lídia da Silva

e62905
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.62905
Bilingüismo en formación de cuadros de conflicto y de construcción de identidad entre estudiantes sordos en el aula del contexto académico

Luiz Carlos Barros de Freitas

e64676
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64676
La disciplina de las Libras en los cursos de licencia em UFG: un estudio sobre dificultades y estrategias en el aprendizaje

Guilherme Gonçalves de Freitas, Juliana Guimarães Faria, Francisco José Quaresma de Figueiredo

e63206
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v33.63206
Cómics: estudio de Labov sobre narrativas en Libras

Valeria Fernandes Nunes

e64092
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64092
El trayectorio del carácter sordo-ciego “Michelle” en película Black a través de la mirada lingüística filosofía: del estado del individual al sujeto

Maurício Moreira da Cruz, Ernandes da Silva Filho, Sebastião Elias Milani, Gláucia Vieira Cândido

e61749
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.61749

Estudos Literários

El concepto de Märchen (cuento maravilloso) en la obra temprana de György Lukács

Francisco Garcia Chicote

e65361
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v33.65361
Los principios ecfrásticos en paisagens com figuras, de João Cabral

Fabiane Renata Borsato

e58769
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58769
Errata: Los principios ecfrásticos en Paisagens com figuras, de João Cabral

Fabiane Renata Borsato

e68763
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.68763
La memoria y la niñez revisitada por Bartolomeu Campos de Queirós

Cássia Regina Machado Alves, Telma Borges

e57636
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.57636
El Joaquim Cardozo: crítico literario

Elaine Cristina Cintra

e57531
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.57531
Muerte del doble, muerte de sí: el suicidio en tres narrativas góticas del siglo 19

Willian André, Ana Paula Oliveira

e58553
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58553
“Reboldra”, de Guimarães Rosa: la insurgencia del “mundo de por detrás”

Frederico Antonio Camillo Camargo

e57713
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.57713
La memoria des-figurada de Walter Benjamin

Helano Jader Ribeiro

e58574
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58574
Errata: La memoria des-figurada de Walter Benjamin

Helano Jader Ribeiro

e64316
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.64316
Lecturas cruzadas sobre Cruz e Sousa, poeta órfico (crítica, narrativa, teatro...)

Antônio Donizeti Pires

e58165
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58165
Pertenencia y afectividad en Kiffe kiffe demain, de Faïza Guène

Dionei Mathias

e59853
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.59853

Estudos Linguísticos

La enseñanza de portugués de Brasil en Argentina en una perspectiva intercultural

Natasha Susmaga Vargas, Isabel Cristina Michelan de Azevedo

e59713
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.59713
La representación subyacente de los glides y sus consecuencias para el análisis del glide en el Portugués brasileño

Taíse Simioni

e59665
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.59665
Bases teóricas y metodológicas para el inventario de candidatos a homónimos destinados a diccionarios pedagógicos

Renato Rodrigues-Pereira, Odair Luiz Nadin

e59510
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.59510
Incursiones multisemioticas en piezas de publicidad digital

Arlete Ribeiro Nepomuceno, Vera Lúcia Viana de Paes

e60332
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.60332
Los constructos de ‘inteligibilidad’ y ‘comprensibilidad’ en dados del portugués brasileño como lengua adicional: una mirada a través de los sistemas dinámicos complexos

Jeniffer I. Alcantara de Albuquerque, Ubiratã Kickhöfel Alves

e58214
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58214
Conciencia fonológica en la adquisición de l2: una discusión terminológica

Almir Anacleto de Araújo Gomes, Rubens Marques de Lucena, Mikaylson Rocha da Silva

e55842
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.55842
El lugar de las lenguas indígenas y africanas en el Museo de la Lengua Portuguesa

Heloisa Mendes

e58572
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.58572
El amor es pop: canciones y posicionamiento pop-rock para niños

Maria das Dores Nogueira Mendes, José Wesley Vieira Matos

e60927
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.60927
Textos de divulgación científica en la revista Pesquisa Fapesp: Análisis del sincretismo en los informes del SIDA

Arnaldo Cortina

e62050
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.62050
Movimientos de subjetivación de los niños en la adquisición de escritura: una discusión centrada en los borrados

Letícia do Nascimento Schavarem, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh

e61708
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v32.61708