Revista Polyphonía

• Expediente

  1-5

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Apresentação

• Apresentação do dossiê "Travessias das Filosofias Africanas entre os modelos de ensino e aprendizagem".

  Luís Thiago Freire Dantas, Adilbênia Freire Machado

  6-7

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Dossiê Travessias das Filosofias Africanas: entre modelos de ensino e aprendizagem

• Pulsões revitalizadoras da África para educação brasileira: formas sociais

  Marcos Borges dos Santos Júnior

  8-23

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.80992

• Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí e a filosofia da senioridade

  Aline Matos da Rocha

  24-34

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.81536

• Contracolonização, linguagens e educação: da guerra por territórios a uma educação contracolonizadora

  Ludovico Muniz Lima, Débora Cristina de Araujo

  35-47

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.81569

• Filosofia, Ciência e Educação: pensares sobre um futuro sustentável, justo e inclusivo

  Lorena Silva Oliveira

  48-62

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.81593

• Imaginário Afro-brasileiro como dimensão pedagógica da educação

  Julvan Moreira de Oliveira, Jussara Alves da Silva, Luan Pedretti de Castro Ferreira

  63-78

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.81827

• A Encruzilhada Ancestral em Exu e a abertura de caminhos à Filosofia Africana e Afro-Brasileira

  Francisco Vitor Macedo Pereira

  79-94

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.81892

• Filosofia da oralidade: saberes transatlânticos na educação

  Antonio Filogênio de Paula Junior

  95-104

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.82494

• Por uma filosofia afro-pindorâmica criacional: horizontes políticos entre ensinar, aprender e lutar

  Wanderson Flor do Nascimento

  105-121

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.83235

• Filosofias Africano-Brasileiras: aterramento diaspórico nas práticas educativas

  Luís Thiago Freire Dantas, Adilbênia Freire Machado

  122-133

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v35i1.83233