Vol. 27 Núm. 1 (2016): Dossiê Escolas Criativas

• Expediente

  2-4

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• Editorial

  19-24

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Dossiê Escolas Criativas

• Por una Escuela Solidaria

  Juan Miguel Batalloso Navas

  27-62

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42287

• La escuela galáctica: prototipo de escuela creativa transformadora

  Francisco Menchén Bellón

  63-80

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42288

• Por que uma escola criativa?

  João Henrique Suanno

  81-97

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42289

• Transdisciplinariedad en la universidad: Experiencias en el Centro de Estudios Universitarios Arkos, México

  Ana Cecilia Espinosa Martínez, Pascal Galvani

  99-136

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42290

• Educação para paz: um caminhar no pensamento complexo através de cinco pedagogias integradas e complementares

  Nei Alberto Salles Filho

  137-153

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42291

• Soluções criativas: o uso de Recursos Educacionais Abertos no acesso e na democratização do Ensino Superior

  Ramón Garrote Jurado, Marlene Zwierewicz, Roberto Moraes Cruz, Tomas Pettersson

  155-171

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42293

• Mãos de Vida na prática educativa: a Roda da Saúde no Circulo Transdisciplinar de Saúde Integral

  Maria Glória Dittrich, Vanderlea Meller, Claiza Barretta, Maria Carolina Ulrich

  173-191

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42294

• Princípios transdisciplinares do programa geração da paz: pontos de partida para extensão, pesquisa e formação

  Rosamaria de Medeiros Arnt, Paula Pereira Scherre

  193-208

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42295

• Pensamento ecoformador e transdisciplinar: em busca da legitimidade a partir do decálogo proposto para a área

  Virgínia Ostroski Salles, Eloiza Aparecida Avila de Matos

  209-219

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42296

• Mística ecológica para uma caminhada ecopedagógica

  Luiz Síveres

  221-241

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42298

• Escola Waldorfiana sob a óptica de uma pesquisa intertransdisciplinar

  Ana Cristina Souza dos Santos, Helena Corrêa de Vasconcelos, Akiko Santos

  243-258

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42299

• As escolas quilombolas em Goiás – retrato da escola na relação com o poder público dos anos 2000

  Cristiane Maria Ribeiro, Mariana Cunha Pereira

  259-270

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42300

• A Diversidade de Ideias, Pessoas e Caminhos na Construção do Grande Espaço Coletivo que é a Escola

  Mariana Benchimol, Fabíola Guadix

  271-282

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42301

• Programa Intercultural e-Culturas e a manifestação das emoções interculturais na interação entre Ensino Superior e Educação Básica

  Marlene Zwierewicz, Antonio Pantoja Vallejo, Elcio Willemann

  283-298

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42302

• Casa Verde: do plantio à colheita – pedagogia no quintal

  Maria do Carmo Ribeiro Abreu, Elizete Maria de Lima, João Batista de Lima

  299-315

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42303

• Escola, um processo de vida: complexidade e transdisciplinaridade em educação

  Carolina Nunes Curado Parrode Diniz, Fátima Cristina Silva Moraes

  317-336

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42304

• Encantando com a poesia: uma experiência criativa na Escola Daniel Batista

  Kênia Paulino de Queiroz Souza, Maria José de Pinho

  337-354

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42305

• Na Pedagogia Logosó?fica o professor é exemplo do que ensina aos alunos

  Valéria Mendonça

  355-366

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42317

• (Com)viver em espaços de uma escola sustentável e criativa

  Daniela Tomio, Graciele Alice Carvalho Adriano, Vera Lúcia de Souza e Silva

  367-391

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42318

• Escolas Criativas: experiências transformadoras potencializadas na interação do Ensino Superior com a Educação Básica

  Marlene Zwierewicz, João Fabricio Guimara Somariva, Marcia Bianco, Miryan Debiasi, Rosilane Damazio Cachoeira, Maria Canever da Silva, Liene Silveira, Marilei Morgan Veronezi Bratti, Maria Marlene Schlickmann, Dorly Spíndola Luareth Zanelato, Brígida Marioti, Regis Quadros da Silva

  393-414

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42320

• Atuações educativas de êxito em Goiânia-GO: contribuições à educação básica por meio do PIBID

  Keila Matida de Melo, Maria de Fátima Teixeira Barreto, Vanessa Gabassa

  415-436

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42322

• Transdisciplinaridade e educação física escolar: re?flexões para o desenvolvimento humano

  Marcos Vinícius Guimarães de Paula, João Henrique Suanno

  437-453

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42323

• Estágio transdisciplinar: outra formação, outra educação, outro ensino, outra aprendizagem

  Lindalva Pessoni Santos, Cláudia do Nascimento, Marilza Vanessa Rosa Suanno

  455-474

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42324

• Uso da tecnologia na educação, da história à realidade atual

  Demerval Guilarducci Bruzzi

  475-483

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42325

• Mapeamento das pesquisas e publicações brasileiras vinculadas a rede internacional de escolas criativas

  Nayara Gomes da Silva, Marilza Vanessa Rosa Suanno

  485-520

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42326

• Práticas de leitura: relações entre língua, texto e discurso

  Agostinho Potenciano de Souza, Luana Alves Luterman

  521-531

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42327

Entrevistas

• Saturnino de la Torre, por Marilza Vanessa Rosa Suanno

  Marilza Vanessa Rosa Suanno

  533-544

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Outros Artigos

• Educação inclusiva: dos documentos legais à realidade escolar

  Suzi Lane Amadeu Gussi, Vanderley Flor da Rosa

  547-553

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42330

• Ensino de química por investigação em um centro de educação de jovens e adultos

  Elisandra Chastel Francischini Vidrik, Irene Cristina de Mello

  555-571

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42331

• Luz, câmera, ação: os vídeos na educação em ciências e produção de saberes

  Cristiane da Cunha Luna, Maira Ferreira

  573-590

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42333

• Ensinando história: produção de uma sequência didática sobre as representações do negro no Brasil

  Mário Cézar Alves Ferreira, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha, Marilu Martens Oliveira

  591-607

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42334

Resenhas

• MORIN, Edgar: Ensinar a viver: manifesto para mudar a educação. Trad. Edgard de Assis Carvalho e Mariza Perassi Bosco. Porto Alegre: Sulina, 2015.

  Jonathas Vilas Boas de Sant’ana, Regina Célia Alves da Cunha, Victor Hugo de Paiva Arantes

  611-615

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Resumos de trabalhos acadêmicos

• Concepções de cidadania nos livros didáticos de filosofia indicados pelo PNLDEM/2012

  Alessandra Silva Carrijo

  619-621

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• La Barraca Teatro Universitário: re?exões sobre encenação (Espanha 1931-1936)

  Simone Aparecida dos Passos

  623-625

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• Perscrutando diários de aulas de matemática do estágio supervisionado da licenciatura em matemática: reorientando histórias e investigações

  Marcos Antonio Gonçalves Júnior

  627-628

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Dissertações

• Dissertações - Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica do Cepae/UFG

  Cepae/UFG PPGEEB

  631-647

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