Vol. 18 No. 1 (2007)

• Editorial

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.9040

Artigos

• Os conectores interfrásticos na produção textual de alunos do Ensino Fundamental

  Barbra Sabota, Fernada Alves Gonzaga

  01

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2496

• O denvolvimento de múltiplas competências no contexto escolar - avaliação e estratégias diferenciadas

  Cláudia Santos Gonçalves Barreto

  19

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2499

• Professor, não vês que estou queimando?

  Conceição Aparecida Costa Azenha

  29

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2502

• Charge, cartum e quadrinhos: linguagem alternativa no ensino de geografia

  Eunice Isaias da Silva

  41

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2512

• Ethos Platônico e paidéia filosófica

  Evandson Paiva Ferreira

  51

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2513

• O contexto do agir da linguagem

  Lusinete Vasconcelos de Souza

  69

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2514

• O conto de fadas e sua interferência na formação do leitor

  Marileide Alves Rocha

  79

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2515

• A reflexão colaborativa como instrumento para desvelar teorias pessoais e desenvolver a prática pedagógica

  Nilvânia Damas Silva Lima

  91

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2516

• Práticas de Leitura na biblioteca: nos caminhos da Linguística Aplicada

  Rita Rodrigues de Souza, Maria Aparecida Rodrigues de Souza

  109

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Resumos de trabalhos acadêmicos

• Glossolalias: ficção, semblante, utopia

  Silvana Matias Freire

  127

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2518

• Caminhos cruzados. Artistas entre viagens, olhares e tempos: arte e ciência na expedição Langsdorff - séculos XIX e XX

  Miguel Luiz Ambrizzi

  129

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2519

• Escola e família: uma parceria necessária na busca da autonomia dos alunos

  Telma Pereira do Nascimento Magalhães

  131

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  DOI : https://doi.org/10.5216/rp.v18i1.2520