LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS NIÑOS REFUGIADOS EN BRASIL EM EL SIGLO XXI: RELACIONES EDUCATIVAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67348

Resumen

Esta investigación aborda la aplicación de los regímenes internacionales en los derechos humanos de los niños refugiados en Brasil en el siglo XXI y sus implicaciones en el campo educativo. En este sentido, el objetivo de la investigación es comprender la consolidación e internalización de los derechos educativos básicos apuntando a la integración de estos niños. Aun así, se presenta como una pesquisa bibliográfica basada en la investigación documental en el área, ya sea por legislación, doctrinas y tratados. Finalmente, se concluyó que el país ha aplicado legalmente los acuerdos internacionales en un aspecto formal, sin embargo, está poco desarrollado en cuanto a políticas públicas, legislación unificada y protección efectiva para estos individuos.

PALABRAS CLAVE: Refugiados. Niños. Derechos Humanos. Educación.

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Biografía del autor/a

  • Giovana de Carvalho Florêncio, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, giovanacflorencio@hotmail.com

    Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Fronteiras e Direitos Humanos (PPFDH) na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Bacharela em Direito.

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Publicado

2021-08-31 — Actualizado el 2025-12-15

Versiones

Número

Vol. 46 Núm. 2 (2021): Educación, infancias y procesos de inmigración internacional en Brasil entre los siglos XIX y XXI

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2021 Giovana de Carvalho Florêncio

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Cómo citar

FLORÊNCIO, G. DE C. LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS NIÑOS REFUGIADOS EN BRASIL EM EL SIGLO XXI: RELACIONES EDUCATIVAS. Revista Inter Ação, v. 46, n. 2, p. 592–606, 15 dic.2025.