A IGREJA E O ESTADO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PRIMÁRIO NO PERÍODO DE 1946 A 1979

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v44i2.56972

Resumen

El estudio sobre la formación del profesor primario es de fundamental importancia para el entendimiento acerca de la constitución de la sociedad y los diferentes papeles asumidos por la Iglesia Católica que disfrutó del poder de la educación para el mantenimiento del control social. Este estudio busca analizar la relación de la Iglesia Católica con la formación de profesores en el Triángulo Mineiro - MG, en el período de 1946 a 1979, a partir de 20 encuestas de postgrado Stricto Sensu que abordaron la formación del profesor primario en el Triángulo Minero. Investigamos, en trabajos de postgrado Stricto Sensu que discuten la formación del profesor primario en el Triángulo Minero, el estado del arte de ese tema. Encontramos 20 trabajos que lo abordan, teniendo como sujetos 43 profesores primarios, de los cuales 21 estudiaron en escuelas confesionales y 22 profesores que, aunque habían estudiado en escuelas laicas, diseminaban en sus palabras los preceptos difundidos por la Iglesia Católica en el período de 1946 a 1979. A partir de los análisis, identificamos también que la Iglesia fue un instrumento en asociación con el Estado para el mantenimiento del orden social vigente en el período de 1946 a 1979.

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Biografía del autor/a

  • Michelle Castro Lima, Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Atualmente é professora no curso de Pedagogia do Instituto Federal Goiano campus Morrinhos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, memória, formação de professor, práticas e currículo.

  • António Gomes Ferreira, University of Coimbra

    António Gomes Ferreira is currently Associate Professor of educational sciences in the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra, Portugal and Dean in the same institution. From 2015 he is Dean of FPCEUC and responsible for the Pedagogical Quality Services. He was ECTS departmental coordinator. He was member of several internal assessment committees of courses of the University of Coimbra and is external assessment expert in the Agency for Assessment of Higher Education, concerning courses within the field of Educational Sciences. He was member of the Bologna Observatory in the University of Coimbra. He was coordinator of the Master’s Degree in Vocational Training Management and Educational Administration and the PhD in Educational Sciences, both offered by the FPCEUC. He is coordinator of the GRUPOEDE (Group of Policies and Educational Organizations and Educational Dynamics) of the CEIS20. He is author of books and dozens of articles published in national and international journals of the scientific field of Educational Sciences.

Dossiê Religião e Estado: confrontos na História da Educação

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Publicado

2019-08-12 — Actualizado el 2026-01-21

Versiones

Número

Vol. 44 Núm. 2 (2019): Dossiê Religião e Estado: confrontos na História da Educação

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2019 Michelle Castro Lima, António Gomes Ferreira

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Cómo citar

LIMA, M. C.; FERREIRA, A. G. A IGREJA E O ESTADO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PRIMÁRIO NO PERÍODO DE 1946 A 1979. Revista Inter Ação, v. 44, n. 2, p. 390–407, 21 ene.2026.