LA IMPLANTACIÓN DEL GRUPO ESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE: CONTRIBUICIONES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64358

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar la implantación del grupo escolar Barão do Rio Branco en el municipio de Cruzeiro do Sul-Acre, resaltando las contribuciones de la institución para el desarrollo sociocultural de la población local. Se utilizó el abordaje cualitativo, por medio de las investigaciones bibliográfica, documental y de campo, con el uso de la entrevista semiestructurada. Los resultados evidencian que la implantación del grupo escolar en el municipio de Cruzeiro do Sul, tuvo como meta principal atender la búsqueda educacional de la región, que sufría con la inexistencia de instituciones que ofrecen condiciones físicas y pedagógicas a la población en edad escolar. Aún así, esta institución sufrió la indiferencia de las autoridades del Estado, cuanto a la falta de materiales didácticos y pedagógicos.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Maria Irinilda da Silva Bezerra, Universidade Federal do Acre/Campus Floresta (UFAC), Cruzeiro do Sul, Acre, Brasil, iribezerra@gmail.com

    Professora Adjunta da Universidade Federal do Acre/Campus Floresta, Cruzeiro do Sul – Acre – Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens – PPEHL. Centro de Educação e Letras. Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Graduada em Pedagogia. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq: Investigação Docente e Diversidades (GRIDD/UFAC).

  • Ademárcia Lopes de Oliveira Costa, Universidade Federal do Acre/Campus Floresta (UFAC), Cruzeiro do Sul, Acre, Brasil, ademarciacosta@gmail.com

    Professora Adjunta da Universidade Federal do Acre/Campus, Rio Branco – Acre – Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens – PPEHL. Centro de Educação, Letras e Artes. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. Graduada em Pedagogia. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq: Grupo de Estudos e Pesquisas em Política, Gestão, Trabalho e Formação Docente – GEPPEAC

Descargas

Publicado

2021-01-11 — Actualizado el 2026-01-12

Versiones

Número

Vol. 45 Núm. 3 (2020): Educação Superior, Produção do Conhecimento e Globalização

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2021 Maria Irinilda da Silva Bezerra, Ademárcia Lopes de Oliveira Costa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Inter-Ação utiliza como base para la cesión de derechos la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International para revistas de acceso abierto (Open Archives Initiative - OAI). Por «acceso abierto» se entiende la puesta a disposición gratuita en Internet, para que los usuarios puedan leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o citar el texto íntegro de los documentos, procesarlos para su indexación, utilizarlos como datos de entrada para programas informáticos o emplearlos para cualquier otro fin legal, sin barreras económicas, legales o técnicas.

 

Los autores que publican en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

 

1) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, quedando el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.

 

2) Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.

 

3) Se permite y se anima a los autores a publicar y difundir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios constructivos, así como aumentar el impacto y el número de citas del trabajo publicado.

Cómo citar

BEZERRA, M. I. DA S.; COSTA, A. L. DE O. LA IMPLANTACIÓN DEL GRUPO ESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE: CONTRIBUICIONES. Revista Inter Ação, v. 45, n. 3, p. 841–855, 12 ene.2026.

Artículos más leídos del mismo autor/a