PEDAGOGÍA DE LOS OPRIMIDOS 50 AÑOS DESPUÉS: ACTUALIDADE DE PAULO FREIRE
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68486Resumen
Este artículo intenta contribuir al debate sobre la relevancia y defensa de la obra Pedagogia de los Oprimidos, que en 2018 cumplió 50 años. En ese momento, varias instituciones educativas se propusieron conmemorar el legado de Freire y reinventarlo, incorporando análisis de las demandas actuales, desde eventos, libros y dossiers sobre el tema. Este trabajo reflexiona sobre el pensamiento educativo de Paulo Freire, señalando los diversos temas abordados en las fuentes consultadas, enfocándose en los desafíos de la educación brasileña frente al golpe de 2016 y el avance del movimiento Escuela Sin Partido.
PALABRAS CLAVE: Pedagogía del Oprimido. Paulo Freire. Educación Liberadora. Educación Brasileña.
Descargas
Publicado
Versiones
- 2025-11-04 (2)
- 2021-10-05 (1)
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 João Paulo Guerreiro de Almeida, Severino Bezerra da Silva

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Inter-Ação utiliza como base para la cesión de derechos la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International para revistas de acceso abierto (Open Archives Initiative - OAI). Por «acceso abierto» se entiende la puesta a disposición gratuita en Internet, para que los usuarios puedan leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o citar el texto íntegro de los documentos, procesarlos para su indexación, utilizarlos como datos de entrada para programas informáticos o emplearlos para cualquier otro fin legal, sin barreras económicas, legales o técnicas.
Los autores que publican en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, quedando el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.
2) Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.
3) Se permite y se anima a los autores a publicar y difundir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios constructivos, así como aumentar el impacto y el número de citas del trabajo publicado.




