EL REGRESO DEL PRESENTE: POSIBILIDADES DE UNA EDUCACIÓN EMANCIPATORIA QUE GARANTICE UN FUTURO VIVO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71422

Resumen

Este artículo propone pensar alternativas que permitan la emancipación humana a través de la educación. Frente a eso, la propuesta pedagógica desarrollada aquí, surge de la investigación esbozada en torno a la “educación bancaria” diagnosticada por Paulo Freire, tiene como objetivo desarrollar reflexiones alternativas al modelo hegemónico de la educación. Los métodos de abordaje utilizados fue el deductivo, y el procedimental, así como, el interpretativo y el análisis crítico a través de la investigación bibliográfica. Los resultados revelan la necesidad de cambios urgentes que debe emprender el sistema educativo a través del regreso de las clases presenciales. Finalmente, se anuncia una educación post-pandemia, que permitiría la llegada de nuevos paradigmas en detrimento de aquellos heredados de la cultura occidental moderna.

PALABRAS CLAVE: Educación. Cultura. Pandemia. Modernidad.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Airely Neves Pereira, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, airely.pereira.t@gmail.com

    Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Estudos voltados à educação com críticas ao modelo hegemônico e emancipação de toda e qualquer forma de opressão.

  • Adriane Raquel Santana de Lima, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, adriane.lima@iced.ufpa.br

    Doutora em Educação (Educação, Cultura e Sociedade) pela Universidade Federal do Pará - UFPA, com doutorado sanduíche na Universidad Pedagógica Nacional (Colômbia). Mestrado em Educação (Saberes Culturais e Educação da Amazônia) pela Universidade do Estado do Pará - UEPA. Especialista em Educação, Cultura e Organização Social pela UFPA. Licenciada Plena em Pedagogia pela UEPA.

Descargas

Publicado

2022-08-31

Número

Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Airely Neves Pereira, Adriane Raquel Santana de Lima

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Inter-Ação utiliza como base para la cesión de derechos la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International para revistas de acceso abierto (Open Archives Initiative - OAI). Por «acceso abierto» se entiende la puesta a disposición gratuita en Internet, para que los usuarios puedan leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o citar el texto íntegro de los documentos, procesarlos para su indexación, utilizarlos como datos de entrada para programas informáticos o emplearlos para cualquier otro fin legal, sin barreras económicas, legales o técnicas.

 

Los autores que publican en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

 

1) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, quedando el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.

 

2) Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.

 

3) Se permite y se anima a los autores a publicar y difundir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios constructivos, así como aumentar el impacto y el número de citas del trabajo publicado.

Cómo citar

PEREIRA, A. N.; LIMA, A. R. S. DE. EL REGRESO DEL PRESENTE: POSIBILIDADES DE UNA EDUCACIÓN EMANCIPATORIA QUE GARANTICE UN FUTURO VIVO. Revista Inter Ação, v. 47, n. 2, p. 812–824, 31 ago.2022.