LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA BAJO LA RAZÓN NEOLIBERAL: UN ESTUDIO DE LOS PRIMEROS IMPACTOS DE LA “NUEVA ESCUELA SECUNDARIA” EN ANÁPOLIS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.74943

Resumen

El artículo analiza los primeros impactos de la implementación de la Nueva Escuela Secundaria en las escuelas públicas de la ciudad de Anápolis, con énfasis en la enseñanza de Sociología. El fundamento teórico es constituido por teorías críticas del currículo (especialmente de Pierre Bourdieu y Paulo Freire) y análisis sobre las implicaciones educativas del neoliberalismo (con Christian Laval, Newton Duarte y Luiz Carlos de Freitas). La investigación implicó un trabajo de análisis cualitativo realizado entre enero y noviembre de 2022, cuyos datos fueron obtenidos a través del análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas a docentes de escuelas públicas. Los resultados pretenden comprender los impactos en la educación, especialmente en la enseñanza de la sociología y los intereses que indica el nuevo modelo.

PALABRAS CLAVE: Nueva Escuela Secundaria. Enseñanza de Sociología. Escuela neoliberal. BNCC.

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Biografía del autor/a

  • Enrico Bueno, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Anápolis, Goiás, Brasil, enrico.silva@ifg.edu.br

    Professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Licenciado em Ciências Sociais (2010) e Filosofia (2021) pela Universidade Estadual de Campinas Pela mesma instituição, realizou mestrado (2013) e doutorado (2019) em Sociologia.

  • Thiago Macedo de Carvalho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Anápolis, Goiás, Brasil, thiago_mcarvalho@hotmail.com

    Licenciado em Ciências Sociais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG).

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Publicado

2023-05-09

Número

Vol. 48 Núm. 1 (2023)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Enrico Bueno, Thiago Macedo de Carvalho

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Cómo citar

BUENO, E.; CARVALHO, T. M. DE. LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA BAJO LA RAZÓN NEOLIBERAL: UN ESTUDIO DE LOS PRIMEROS IMPACTOS DE LA “NUEVA ESCUELA SECUNDARIA” EN ANÁPOLIS. Revista Inter Ação, v. 48, n. 1, p. 150–166, 9 may2023.