Vol. 35 Núm. 2 (2010): Formação de professores e educação a distância

Expediente

EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

__ __
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.12681

Dossiê

AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBJETOS EDUCACIONAIS: O DIÁLOGO MEDIADO POR TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Andre Zanki Cordenonsi, Giliane Bernardi

253-274
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13134
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: FORMAÇÃO PARA OU COM AS TECNOLOGIAS?

Janice Pereira Lopes

275-292
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13133
EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS LIVRES: DIÁLOGO PROBLEMATIZADOR NECESSÁRIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Fábio da Purificação de Bastos, José André Peres Angotti, Luiz Caldeira brant de tolentino neto, Márcio Penna Corte Real

293-304
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13132
FIVE FUNDAMENTAL REQUIREMENTS FOR MOTIVATION AND VOLITION IN TECHNOLOGY-ASSISTED DISTRIBUTED LEARNING ENVIRONMENTS

John M. Keller

305-322
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13131
FORMAÇÃO CONTINUADA EM EAD: SOBRE O QUE ESCREVEM OS GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE GOIÁS

Carime Rossi Elias, Miriam Fábia Alves

323-340
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13130
FORMAÇÃO DOCENTE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Dulce Márcia Cruz

341-358
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13129
PERFORMANCE DOCENTE NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Elena Maria Mallmann, Araci Hack Catapan

359-372
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13128
WIKIS NA EDUCAÇÃO: POTENCIAL DE CRIAÇÃO E LIMITES PARA PRODUÇÃO COLABORATIVA EM ATIVIDADES NO MOODLE

Ilse Abegg, Felipe Martins Müller, Sérgio Roberto Kieling Franco

373-386
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13127

Artigos

A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NA CONTEMPORANEIDADE

José Leon Crochík

387-404
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13126
A CRECHE COMO TERCEIRO

Maria Regina Maciel

405-414
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13125
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESEMPENHO DOCENTE

Andréia Ferreira da Silva

415-436
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13124
A FISCALIZAÇÃO PELOS TRIBUNAIS DE CONTAS DE GOIÁS DAS RECEITA S E DESPESAS VINCULADAS À EDUCAÇÃO

Nicholas Davies

437-460
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13123

Resenhas

PANORAMA EXPLICATIVO DAS TEORIAS DA COMUNICAÇÃO

Marcia Perencin Tondato

461-466
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13122

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE-UFG

467-476
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v35i2.13121

Vol. 35 Núm. 2 (2010): Formação de professores e educação a distância

Expediente

EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

Dossiê

AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBJETOS EDUCACIONAIS: O DIÁLOGO MEDIADO POR TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: FORMAÇÃO PARA OU COM AS TECNOLOGIAS?

EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS LIVRES: DIÁLOGO PROBLEMATIZADOR NECESSÁRIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

FIVE FUNDAMENTAL REQUIREMENTS FOR MOTIVATION AND VOLITION IN TECHNOLOGY-ASSISTED DISTRIBUTED LEARNING ENVIRONMENTS

FORMAÇÃO CONTINUADA EM EAD: SOBRE O QUE ESCREVEM OS GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE GOIÁS

FORMAÇÃO DOCENTE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

PERFORMANCE DOCENTE NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

WIKIS NA EDUCAÇÃO: POTENCIAL DE CRIAÇÃO E LIMITES PARA PRODUÇÃO COLABORATIVA EM ATIVIDADES NO MOODLE

Artigos

A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NA CONTEMPORANEIDADE

A CRECHE COMO TERCEIRO

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESEMPENHO DOCENTE

A FISCALIZAÇÃO PELOS TRIBUNAIS DE CONTAS DE GOIÁS DAS RECEITA S E DESPESAS VINCULADAS À EDUCAÇÃO

Resenhas

PANORAMA EXPLICATIVO DAS TEORIAS DA COMUNICAÇÃO

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE-UFG

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