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• HUMANIDADES DIGITALES Y SUS MANIFESTACIONES DE LA MEMORIA: CONSTRUCCIONES DE SIGNIFICADOS DEL PASADO DE CAMPOS DE GOYTACAZES EN LAS COMUNIDADES DE FACEBOOK

  George Leonardo Seabra Coelho, Maria Aparecida Pires Ribeiro, Letícia Silva Nunes, Christiano Britto Monteiro dos Santos

  588-602

  2023-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.77805

• LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DEL CAMPO Y LA GARANTÍA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN: APORTES INVESTIGATIVOS SOBRE EL DESEMPEÑO DE SUS EGRESADOS

  Mônica Castagna Molina, Salomão Antônio Mufarrej Hage, Maria de Fátima Almeida Martins, Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira

  458-475

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72097

• REMINISCÊNCIAS DO PATRIMONIALISMO NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024)

  Heitor Lopes Negreiros, Franceila Auer, Wagner dos Santos, Eliza Bartolozzi Ferreira

  149-165

  2026-01-06

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.64915

• EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO EN LA POLÍTICA DE FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: AVANCES Y LÍMITES EN BASE A POLÍTICAS DE FONDOS REDISTRIBUTIVOS

  Cacilda Rodrigues Cavalcanti, João Paulo Marra Dantas

  636-656

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72167

• ENTRE DESIGUALDADES Y CURRÍCULOS: LA JUSTICIA CURRICULAR EN EDUCACIÓN FÍSICA EN PERSPECTIVA

  Denis William Gripa, Paula Ramos

  1288-1303

  2026-03-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83131