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• EL TIEMPO CURRICULAR COMO MANDATO DE LA PLANIFICACIÓN Y QUEHACER PEDAGÓGICO

  Catalina Rivera-Gutiérrez, Luis Henríquez-Alvear, Ximena Gutiérrez-Saldivia

  341-355

  2022-04-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i1.72686

• LA INSTITUCIÓN EN LA GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL: CONSIDERACIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA GESTI´´ON UNIVERSITARIA

  Alejandro Elias Ochoa Arias, Jesús Lara-Coronado

  728-745

  2026-01-12

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62165

• Reflexiones en torno a la sociedad, violencia y educación

  Marisa Vázquez Martínez, Alicia Pérez Tarrés, Leonor Maria Cantera Espinosa, Joilson Pereira da Silva

  467-483

  2026-02-02

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v43i2.54505

• ESTUDOS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES REALIZADOS NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA FFP/UERJ: QUAIS SUAS CONTRIBUIÇÕES?

  Carlos César de Oliveira, Helena Amaral da Fontoura

  216-237

  2026-01-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65164

• LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UFCAT: UN DEBATE DESDE LA PERSPECTIVA MATERIALISTA DIALÉCTICA

  José Francisco Silva Sampaio, Mariana Batista do Nascimento Silva

  1845-1860

  2024-12-20

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78706