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• ENFOQUES PEDAGÓGICOS E IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA REVISIÓN COMPARATIVA BRASIL-PORTUGAL-MOZAMBIQUE

  Osvaldo Francisco de Carvalho Choé, Nayana de Almeida Santiago Nepomuceno, Betina Lopes, Bobone Dualia Chamo

  999-1014

  2026-03-17

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82942

• INTERSECCIONES ENTRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA EDUCACIÓN RURAL: LA EXPERIENCIA DE UNA ESCUELA SOSTENIBLE EN EL DISTRITO FEDERAL

  Layane de Oliveira Ferreira, Alessandro Roberto Oliveira

  1015-1029

  2026-03-17

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83104

• FORMACIÓN DE PROFESORES DE BIOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA: PERSPECTIVAS INVESTIGADAS EN TRABAJOS DE FINALIZACIÓN DE CURSO

  Camila Salgado Lemke, Greici Maia Behling, Francele de Abreu Carlan

  826-842

  2025-12-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.65154

• A ESCOLA COMO TEMPO/ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E SUPERAÇÃO DAS DESIGUALDADES: A RELAÇÃO COM OS TERRITÓRIOS

  Dulcinéa Campos, Itamar Mendes da Silva Mendes Silva, Carolina Falco Fernandes Valpassos

  1-15

  2026-01-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55683

• INSERCIÓN EFECTIVA DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA: LA IDENTIFICACIÓN DEL TPACK EN UN PROFESOR DE CIENCIAS NATURALES (FÍSICA)

  Valery Daniela Bolaños Patiño, Leidy Yurani Villa Garcia, Alfonso Claret Zambrano Ch., Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

  876-893

  2023-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.76678