Gênero e Educação: uma leitura de direitos humanos

Autores

  • Júlio César Suzuki

DOI:

https://doi.org/10.5216/lahrs.v6.86330

Palavras-chave:

Educação, Gênero

Resumo

O reconhecimento dos direitos vinculados à diversidade de gênero está presente no mundo e no Brasil, sendo a escola um dos espaços fundamentais para sua operacionalização e, ao mesmo tempo, um locus de disputa entre grupos sociais. Assim, pretendemos discutir a relação entre gênero e educação no Brasil contemporâneo, a partir de uma perspectiva histórica e sociológica, tomando como referência os avanços legais e as lutas atuais em defesa do direito à diferença, com base em pesquisa bibliográfica e análise documental.

Biografia do Autor

  • Júlio César Suzuki

    Professor Titular da Universidade de São Paulo no Departamento de Geografia/FFLCH e no Programa de Pós-graduação em Integração da América Latina (PROLAM), onde é vice-coordenador. Doutor e mestre em Geografia Humana (USP). Pós-doutorado na Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, Université Rennes 2 e Université de Pau et des Pays de l’Adour. Livre Docência em Fundamentos Econômicos, Sociais e Políticos da Geografia (FFLCH/USP) Graduado em Geografia (UFMT), Letras (UFPR e USP) e Química (IFSP). Líder dos Grupos de Pesquisa Agricultura e Urbanização na América Latina, Geografia, Literatura e Arte e Território, Desenvolvimento e Agricultura. E-mail: jcsuzuki@usp.br. ORCID: 0000-0001-7499-3242.

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Publicado

2026-04-07

Edição

Seção

Human Rights and the Rationalities of Control

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