Editorial - Dossiê Cibereducação: fundamentos, interfaces e pedagogias emergentes

Autores/as

  • Edméa Oliveira dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, edmeabaiana@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-4978-9818
  • Fabiane Lopes de Oliveira Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, fabiane_oliveira@ufg.br https://orcid.org/0000-0001-8617-6231
  • Lúcia Amante Universidade Aberta de Lisboa (UaB - Lisboa), Lisboa, Portugal, Brasil, luciaamante@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-3210-7980

Resumen

Editorial - Dossiê Cibereducação: fundamentos, interfaces e pedagogias emergentes

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Publicado

2021-11-11

Número

Sección

Dossiê - Cibereducação: Fundamentos, Interfaces e Pedagogias Emergentes

Cómo citar

SANTOS, E. O. DOS; OLIVEIRA, F. L. DE; AMANTE, L. Editorial - Dossiê Cibereducação: fundamentos, interfaces e pedagogias emergentes. Revista UFG, v. 21, n. 27, 11 nov.2021.