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A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO:

Estratégica lúdica para competências em educação financeira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v26.83259

Palabras clave:

Educación Financiera, Gamificación, Metodologías Activas

Resumen

Este artículo analiza el uso de la gamificación como estrategia pedagógica en la enseñanza de Educación Financiera a estudiantes de Bachillerato Integrado. A partir de una propuesta didáctica aplicada a dos clases del curso técnico, investigamos cómo la gamificación contribuye al aprendizaje de conceptos como planificación, decisiones conscientes y calidad de vida. La investigación, con un enfoque mixto, empleó cuestionarios, observaciones y actividades estudiantiles. Los resultados indican un mayor compromiso, participación y comprensión del contenido. Concluimos que la gamificación, bien planificada, mejora la enseñanza de la Educación Financiera, promoviendo el desarrollo de las habilidades previstas en el BNCC y en el currículo integrado, además de favorecer el aprendizaje crítico y significativo.

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Biografía del autor/a

  • Julliana Almeida Cavalcanti Fialho, Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Brasília (IFB), Brasília, DF, Brasil, julliana.cavalcanti@ifb.edu.br

    Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (2025), especialista em Gestão Pública (2009) e graduada em Ciências Contábeis (2007). Servidora Técnica Administrativa do Instituto Federal de Brasília, com experiência nas áreas de Contabilidade e Administração, com ênfase em Orçamento e Finanças.

  • Marcelo de Faria Salviano, Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Brasília (IFB), Brasília, DF, Brasil, marcelo.salviano@ifb.edu.br

    Professor do Instituto Federal de Brasília. Possui graduação com dupla habilitação em Ciências Biológicas (2005), mestrado em Biologia Animal (2008) e doutorado em Ciências do Comportamento (2013), pela UNB. Possui experiência na área de Neurofisiologia, com ênfase em ciências do comportamento animal. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT desde 2020.

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Publicado

2026-06-17

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Número

Vol. 26 (2026): Revista UFG

Sección

Artigos

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Cómo citar

ALMEIDA CAVALCANTI FIALHO, J.; DE FARIA SALVIANO, M. A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO:: Estratégica lúdica para competências em educação financeira . Revista UFG, v. 26, n. 32, 17 jun.2026.