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• LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN TIMOR-LESTE: CAMINOS POSIBLES EN UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL DIVERSO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMPLEJIDAD

  Lucimar França dos Santos Souza, Ruy Martins dos Santos Batista, Raimundo Gomes Luz

  2025-08-12

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v25.82019

• La lectura en la educación del sordo en España y Argentina

  María Virginia Hael, Virginia González Santamaría

  2020-12-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v20.66424

• Extensión universitaria reflexiones sobre género, relaciones étnico-raciales y educación inclusiva

  Maria Alda de Souza Alves, Michely Peres de Andrade, Anderson Souza Oliveira, Lilian Maria da Silva Melo, Ana Clara de Castro Lopes

  2025-03-13

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v23.74882

• EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAS ESCUELAS COMUNITARIAS DE PITAGUARY Desafíos para la práctica docente

  Luís Carlos Ferreira, Antonia Rosemeire Guedes da Silva

  2025-03-24

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v24.80182

• Inclusión de sordos en Brasil del oralismo al bilinguismo

  Marlene Barbosa de Freitas Reis, Isadora Cristinny Vieira de Morais, Goiás

  2020-04-14

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v20.62052

• La extensión y la investigación en la formación docente inclusiva una experiencia da UEG/Cámpus Inhumas

  Carla Salomé Margarida de Souza, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  2018-12-28

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58568

• Cultura sorda en la universidad las motivaciones de candidatas oyentes para estudiar Libras

  Rosalice Queiros dos Santos, Débora Alfaia da Cunha, Wander Luiz Silva Magalhães

  2021-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v21.70522

• Relato de las actividades desarrolladas en el laboratorio dinámico interdisciplinar de enseñanza de ciencias

  João Paulo Stadler, Sandra Inês Adams Angnes Gomes, Edneia Durli Giusti, Douglas Eduardo Soares Pereira

  2018-12-28

  DOI: https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58606