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O programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA): uma política pública para a democratização do estado no Brasil

Authors

Daise Ferreira Diniz Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, daisef.diniz@gmail.com http://orcid.org/0000-0003-0516-1746 (unauthenticated)
Débora Franco Lerrer Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, debora.lerrer.cpda@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-1909-349X (unauthenticated)

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v43i1.46105

Abstract

O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária PRONERA é uma política pública do governo federal que tem por objetivo promover ações educativas nas regiões de Reforma Agrária a partir de cursos voltados para a realidade do meio rural através de uma gestão participativa e compartilhada. O presente artigo tem por finalidade dissertar sobre a trajetória do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) demonstrando como sua operacionalização contribui para a democratização do Estado no Brasil pelo seu caráter participativo, característica fundacional do programa que deve ser constantemente reatualizada.

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Author Biographies

Daise Ferreira Diniz, Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, daisef.diniz@gmail.com

http://lattes.cnpq.br/0873627342157490
Débora Franco Lerrer, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, debora.lerrer.cpda@gmail.com

http://lattes.cnpq.br/1374722652843192

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Published

2018-09-21

Versions

2026-02-02 (2)
2018-09-21 (1)

Issue

Vol. 43 No. 1 (2018): História da Leitura e Educação: políticas, espaços e práticas

Section

Artigos

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How to Cite

FERREIRA DINIZ, D.; FRANCO LERRER, D. O programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA): uma política pública para a democratização do estado no Brasil. Journal Inter-Ação, v. 43, n. 1, p. 259–280, 21 Sep.2018.