EXPEDIENTE, DATOS DE CATALOGACIÓN, PRESENTACIÓN
Resumen
Este dossier se justifica porque se centra en un tema que ocupa la agenda de investigadores de diversos campos, ya que la configuración e imbricación con marcadores sociales, a través de la articulación y asimetrías de diferentes enfoques y perspectivas es un campo fructífero para discutir la desigualdad educativa y escolar, especialmente después de la pandemia del SARS COVID-19. En otras palabras, el dossier pretende fomentar el debate sobre la desigualdad educativa y escolar en relación, en diálogo, asimetría o intersección con los marcadores sociales raza/color, género, estatus socioeconómico, territorio, personas con discapacidad - así como nuevas formas de discriminación presentes en diferentes contextos educativos y escolares.
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Derechos de autor 2024 Carla da Conceição de Lima, Andrea Paula de Souza Waldhelm, Flávia Pedrosa de Camargo, Thays Santos Souza; Rodrigo Gouvêa Rodrigues
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