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• ASSUMPTIONS OF AN EMANCIPATORY PEDAGOGY IN THE FACE OF THE MARKET BIAS OF TECHNOLOGY

  Ana Paula André

  30-44

  2023-05-09

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.74684

• DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

  Raquel Hissae Nagase, Ana Paula de Souza Santos, Maria Luisa Furlan Costa

  763-775

  2026-01-12

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62107

• FACT OR FAKE (?): PROBLEMATIZATIONS FOR THINKING ABOUT CONTEMPORARY EDUCATION PROBLÉMATISATIONS POUR PENSER L'ÉDUCATION CONTEMPORAINE

  Professor Alessandro Camara de Souza, Professor Dagmar de Mello e Silva, Professor Leiliane Domingues da Silva

  1781-1792

  2024-12-20

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78746

• FORMAÇÃO CONTINUADA E UM OLHAR HISTÓRICO-CRÍTICO-CULTURAL PARA PENSAR POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO DOCENTE

  Soraya Cunha Couto Vital, Vanderlei Braulino Queiroz, Sonia da Cunha Urt

  113-130

  2026-01-06

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65163

• CARACTERÍSTICAS DO PARFOR: UMA REVISÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

  Jucenilton Alves dos Santos, Rosa Maria Moraes Anunciato

  63-79

  2026-01-06

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65002