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• MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

  Gisele Mendes Amorim, Vanessa Dias Moretti

  194-213

  2026-02-03

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41860

• NARRATIVES OF WOMEN STUDENTS WITH DISABILITIES ABOUT LEARNING IN HIGHER EDUCATION

  Andreza Vidal Bezerra, Adenize Queiroz de Farias, Jackeline Susann Souza da Silva

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79185

• PIXTON IN THE CLASSROOM: A TRAINING EXPERIENCE FOR PORTUGUESE LANGUAGE TEACHERS

  Albina Pereira de Pinho; Eleandra Negri Costa; José Isavam Oliveira Silva

  210-224

  2024-05-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.76688

• ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: AÇÕES FORMATIVAS COMPARTILHADAS COM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA

  DIlza Côco, Sandra Aparecida Fraga da Silva

  531-546

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.56960

• TEACHING IS CREATING POSSIBILITIES FOR THE TRANSFORMATION: REFLECTIONS ABOUT SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TEACHING

  Thamiris Izidoro da Silva, Viviane de Bona

  1037-1051

  2025-11-04

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67918