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• PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE JOVENS DAS CAMADAS POPULARES SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS

  Ivone Maria Mendes Silva, Maria Isabel Silva Leme

  77-92

  2026-01-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55686

• CONTEXTO Y EVOLUCIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MOVIMIENTO DE ALFABETIZACIÓN BRASILEÑA - MOBRAL - EN CEARÁ: PERCEPCIONES DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS

  Ana Cristina de Moraes, Raquel Rogério Santos, Pedro Jônatas da Silva Chaves

  59-72

  2022-04-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i1.67460

• ¿PARA QUÉ SE EDUCA EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL?

  Jorge Dávila

  41-48

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.61125

• NEOLIBERALISMO Y DEMOCRACIA, UN MATRIMONIO CONDENADO AL DIVORCIO CON UN HIJO BASTARDO LLAMADO EDUCACIÓN

  Roberto Donoso Torres

  16-40

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.62689

• TEJIENDO CAMINOS: UN ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE ADOLESCENTES EN MEDIDA DE INTERNACIÓN DEL SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL EN RÍO DE JANEIRO

  Daylane da Silva de Souza, Sandra Maciel de Almeida, Jimena de Garay Hernández

  1665-1680

  2024-12-20

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.80653