Buscar

Resultados de la búsqueda

• AGUDIZACIÓN ULTRA NEOLIBERAL, EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL Y ARGENTINA

  Solange Martins Oliveira Magalhães, Sônia Araújo, Susana Beatriz Argüello

  49-80

  2026-01-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.62687

• LOS EXPLORADORES DE DON BOSCO: LA EXTENSIÓN DE LA TAREA EDUCATIVA SALESIANA MÁS ALLÁ DE LAS PAREDES DEL AULA (SANTA CRUZ, S. XX)

  Maria de los Milagros Pierini

  424-443

  2026-02-02

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i2.56979

• INSERCIÓN EFECTIVA DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA: LA IDENTIFICACIÓN DEL TPACK EN UN PROFESOR DE CIENCIAS NATURALES (FÍSICA)

  Valery Daniela Bolaños Patiño, Leidy Yurani Villa Garcia, Alfonso Claret Zambrano Ch., Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

  876-893

  2023-12-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.76678

• LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DESDE LAS POLÍTICAS DOCENTES EN PERÚ

  Lileya Manrique Villavicencio

  539-556

  2026-01-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.61808

• A ESCOLA COMO TEMPO/ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E SUPERAÇÃO DAS DESIGUALDADES: A RELAÇÃO COM OS TERRITÓRIOS

  Dulcinéa Campos, Itamar Mendes da Silva Mendes Silva, Carolina Falco Fernandes Valpassos

  1-15

  2026-01-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55683