Vol. 32 No. 2 (2007): História da educação

Published: 2007-12-26

Expediente

• FICHA CATALOGRÁFICA

  Cristóvão Giovani Burgarelli

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3046

Editorial

• EDITORIAL

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3047

Dossier Articles

• HISTÓRIA, MEMÓRIA E EXPERIÊNCIA: A TRAJETÓRIA DE VERA E JOSÉ CARLOS BARRETO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Maria Clarisse Vieira

  217-241

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3048

• HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA DÉCADA DE 30 NO BRASIL: PROBLEMATIZANDO AS NOÇÕES NOÇÕES

  Vários autores Vários autores

  243-259

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3049

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL EM NÍVEL SUPERIOR: PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS

  Andréia Ferreira Silva

  261-277

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3059

• INTELECTUAIS PARANAENSES E AS CONCEPÇÕES DE UNIVERSIDADE: 1892-1938

  Névio Campos

  279-297

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3061

• O INTELECTUAL JOÃO ROBERTO E SUAS ANÁLISES SOBRE O SISTEMA DE ENSINO CATARINENSE: A CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO IDEAL DE MODERNIDADE

  Leziany Silveira Daniel

  299-311

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3062

• GUIDO VIARO: MODERNIDADE NA ARTE E NA EDUCAÇÃO

  Dulce Regina Baggio Osinski

  313-325

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3064

• O DIREITO DE SER EM EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS DIFERENÇAS E SOBRE A HISTÓRIA DA LEGISLAÇÃO

  Neli Klix Freitas

  327-343

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3065

• A ESCOLA DA FRONTEIRA: DIVERSIDADE E CULTURA NA FRONTEIRA BRASIL – GUIANA

  Mariana Cunha Pereira

  345-361

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3066

Artigos

• ESCOLA, MEMÓRIA E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO “SEM-TERRA”

  David José Caume

  363-379

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3067

• ESCOLA ESPECIAL, ESCOLA INCLUSIVA: O ESTATUTO DA NORMALIDADE SOB A ÓTICA DAS REPRESENTAÇÕES

  Rita Francis Gonzalez Rodrigues Branco

  381-390

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3068

• REFLEXÕES ACERCA DA REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG

  Silvia Rosa Silva Zanolla

  391-399

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3069

• TEIAS DE INTER-RELAÇÕES NO AMBIENTE DIGITAL

  Maria Cristina Lima Paniago Lopes

  401-417

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3070

Documents

• UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO

  Documentos Documentos

  419-424

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3071

Dissertations and Theses

• PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE-UFG

  425-430

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3072