Vol. 38 No. 3 (2013)

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, EDITORIAL

Cristóvão Giovani Burgarelli

I-XII
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.27758

Artigos

EDUCAÇÃO E HEGEMONIA NOS QUADERNI DEL CARCERE DE ANTONIO GRAMSCI (1891-1937)

Cezar de Alencar Arnaut de Toledo, Jarbas Mauricio Gomes

503-517
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.19574
EDUCAR SEM CORRIMÕES? A FORMAÇÃO EM TEMPOS DE RUPTURA COM A TRADIÇÃO

Cristiane Ludwig

519-535
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.19498
A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESBOÇO SOBRE UM CAMINHO TEÓRICO-METODOLÓGICO NO CAMPO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Jéssica Nascimento Rodrigues, Mary Rangel

537-554
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.19593
SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E ABORDAGENS SOCIO ANTROPOLÓGICAS NA PRODUÇÃO DE PAÍSES DO HEMISFÉRIO NORTE E BRASIL

Ana Cristina Delgado, Catarina Almeida Tomás

555-571
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.19451
O LUGAR DA PEDAGOGIA NO MUNDO CIENTÍFICO E O PAPEL DAS DISCIPLINAS DE BASE

Bruno Gonçalves Borges, Décio Gatti Júnior

573-592
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.20826
AÇÃO PEDAGÓGICA DIALÓGICA: DESAFIO PARA SUPERAR A RACIONALIDADE DISCIPLINAR

Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta

593-612
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.19508
POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O SÉCULO XXI: ESTRÁTEGIAS PARA A FORMAÇÃO DE CONSENSO ATIVO

Fabiano Antonio Santos

613-631
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.20824
DO DISCURSO DA VALORIZAÇÃO À REALIDADE DA PRECARIZAÇÃO: OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CONTEXTO DO FUNDEF E DO FUNEB

Wellington Ferreira de Jesus

633-648
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.18295
OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

Luiz Siveres

649-661
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.18294
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E AS CONCEPÇÕES DOS GRADUANDOS DO CURSO DE EXTENSÃO “LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE: UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA”

Sandra Aparecida Pires Franco, Andressa Cristina Molinari

663-675
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.20563
LINGUAGEM POÉTICA EM SINTONIA COM A CRIANÇA

Vânia Marta Espeiorin, Flávia Brocchetto Ramos

677-694
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.27757
O ALFABETIZADOR COMO REFERÊNCIA PARA A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM ALFABETIZAÇÃO

Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alessandra Ribeiro Baptista, Alexandre do Amaral Ribeiro

695-710
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.18172
CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA DE CLASSIFICAÇÃO PARA PODCASTS NA EDUCAÇÃO

Eugênio Paccelli Aguiar Freire

711-730
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.20810

Resenhas

CUCUZZA, H. R. (DIR.); SPREGELBURD, R. P. (CODIR.). HISTORIA DE LA LECTURA EN LA ARGENTINA: DEL CATECISMO COLONIAL A LAS NETBOOKS ESTATALES. BUENOS AIRES: EDITORAS DEL CALDERÓN, 2012.

Diane Valdez

731-737
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.22577

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

739-752
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.27759

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, EDITORIAL

Artigos

EDUCAÇÃO E HEGEMONIA NOS QUADERNI DEL CARCERE DE ANTONIO GRAMSCI (1891-1937)

EDUCAR SEM CORRIMÕES? A FORMAÇÃO EM TEMPOS DE RUPTURA COM A TRADIÇÃO

A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESBOÇO SOBRE UM CAMINHO TEÓRICO-METODOLÓGICO NO CAMPO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E ABORDAGENS SOCIO ANTROPOLÓGICAS NA PRODUÇÃO DE PAÍSES DO HEMISFÉRIO NORTE E BRASIL

O LUGAR DA PEDAGOGIA NO MUNDO CIENTÍFICO E O PAPEL DAS DISCIPLINAS DE BASE

AÇÃO PEDAGÓGICA DIALÓGICA: DESAFIO PARA SUPERAR A RACIONALIDADE DISCIPLINAR

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O SÉCULO XXI: ESTRÁTEGIAS PARA A FORMAÇÃO DE CONSENSO ATIVO

DO DISCURSO DA VALORIZAÇÃO À REALIDADE DA PRECARIZAÇÃO: OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CONTEXTO DO FUNDEF E DO FUNEB

OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E AS CONCEPÇÕES DOS GRADUANDOS DO CURSO DE EXTENSÃO “LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE: UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA”

LINGUAGEM POÉTICA EM SINTONIA COM A CRIANÇA

O ALFABETIZADOR COMO REFERÊNCIA PARA A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM ALFABETIZAÇÃO

CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA DE CLASSIFICAÇÃO PARA PODCASTS NA EDUCAÇÃO

Resenhas

CUCUZZA, H. R. (DIR.); SPREGELBURD, R. P. (CODIR.). HISTORIA DE LA LECTURA EN LA ARGENTINA: DEL CATECISMO COLONIAL A LAS NETBOOKS ESTATALES. BUENOS AIRES: EDITORAS DEL CALDERÓN, 2012.

Teses e Dissertações

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

Faire une soumission

Informations Complémentaires

Renseignements

Développé par

Mots-clés