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• Le concept d'insertion critique de Paulo Freire et l'Universidade Sertaneja do Cariri

  Alexandre Reinaldo Protásio, Wagner Pires da Silva, Erlene Pereira Barbosa

  1811-1826

  2024-12-20

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.79059

• EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

  Soraia Correa Mercante, Lucirlândia Sheila De Morais Rufino, Juliana Vieira Nunes, Poliana Simões Lyra, Ingrid Raphaela Souza Silva, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias

  827-840

  2026-01-12

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64539

• DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA EM BOURDIEU, FOUCAULT E FREIRE

  Josimar de Aparecido Vieira, Luís Eduardo Carvalho Noskoski, Estéfani Gysi

  1064-1077

  2026-03-18

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82213

• CONSTRUÇÃO DE DIALOGICIDADE INTERCULTURAL NA PRÁTICA DA VINCULAÇÃO COMUNITÁRIA NO MÉXICO

  Edilma de Jesus Desidério, María del Rocío Echeverría González, Juan Ruiz-Esparza

  1392-1412

  2024-09-25

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79427

• A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA QUESTÃO AGRÁRIA BRASILEIRA E AS POLÍTICAS DO ESTADO PARA A EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO

  Franciel Coelho Luz de Amorim, Raimunda Áurea Dias de Sousa

  325-346

  2026-02-03

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v42i2.46073