A EXPERIÊNCIA DE OCUPAR E AS PRÁTICAS FORMATIVAS: OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM MINAS GERAIS EM 2016

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DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.63727

Résumé

O artigo tem como objetivos conhecer a dinâmica das ocupações estudantis em Minas Gerais (MG) em 2016 e analisar as práticas formativas vividas pelas e pelos ocupas, com base em revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas. Com base no legado da reflexão sobre o caráter educacional dos movimentos sociais, em cotejo com a noção de subjetivação política de Ranciére, concluímos que o movimento em MG, em sua dinâmica política, marcou as e os ocupas de forma contraditória, mas se destacando práticas formativas que renovam a tradição educacional dos movimentos sociais progressistas.

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Biographies de l'auteur-e

  • Luis Antonio Groppo, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, luis.groppo@gmail.com

    Pesquisador do CNPq, possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Desde 2013, é professor do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alfenas/MG (Unifal). Foi docente do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (Unisal), entre 1998 e 2013. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação e Sociologia da Juventude, assim como na área de História dos movimentos estudantis. Atua principalmente nos seguintes temas: juventude, movimento estudantil, sociologia da educação, educação não formal, educação sociocomunitária, práticas socioeducativas etc.

  • Mara Aline Oliveira, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, maraadvsindute@gmail.com

    Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2012). Especialista em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é advogada responsável pelo departamento jurídico da região Sul de Minas Gerais do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais. Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

  • Douglas Franco Bortone, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, douglas.bortone@gmail.com

    Graduado em Teologia pela Universidade Metodista de São Paulo. Mestrando em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

  • Juliana Pereira, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, juh.alfenas@gmail.com

    Licenciada em Química pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

  • Priscilla Nayara de Morais, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, pri.nayaramorais@hotmail.com

    Licenciada em Química pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

  • Andreia da Silva, Universidade Federal de Alfenas(UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil, andreiasilva3782@gmail.com

    Graduanda em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

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Publié

2021-02-18 — Mis(e) à jour 2026-01-12

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Numéro

Vol. 45 No. 3 (2020): Educação Superior, Produção do Conhecimento e Globalização

Rubrique

Artigos

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© Luis Antonio Groppo, Mara Aline Oliveira, Douglas Franco Bortone, Juliana Pereira, Priscilla Nayara de Morais, Andreia da Silva 2021

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Comment citer

GROPPO, L. A. et al. A EXPERIÊNCIA DE OCUPAR E AS PRÁTICAS FORMATIVAS: OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM MINAS GERAIS EM 2016. Revista Inter-Ação, v. 45, n. 3, p. 1030–1047, 12 janv.2026.

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