EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AOS REFUGIADOS VENEZUELANOS EM MANAUS

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67780

Résumé

Este artigo se propõe a analisar o atendimento educacional aos refugiados em Manaus nos anos de 2017 e 2018, como parte do processo de democratização da educação brasileira, no qual o conceito de Direitos Humanos é entendido como garantia universal dos países signatários da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). O estudo é de natureza bibliográfica e documental, com bases teóricas imprescindíveis para uma compreensão consubstanciada em relação aos conceitos. Os resultados retratam a compilação dos processos, formatos e desafios no atendimento educacional aos estudantes refugiados em Manaus como parte fundamental do direito de acesso e permanência ao sistema público de ensino.

PALAVRAS-CHAVE: Democratização. Educação. Refugiados. Política.

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Biographies de l'auteur-e

  • Fabiane Maia Garcia, Universidade Federal do Amazonas

    Professeur du programme de troisième cycle en éducation - PPGE / UFAM - Ligne éducation, politiques publiques et développement régional. Doctorat en éducation de l'Université de Minho - Portugal (2015), Master en société et culture en Amazonie - UFAM (2005), avec un diplôme en PÉDAGOGIE de l'Université fédérale d'Amazonas (1995). Professeur adjoint IV à l'Université fédérale d'Amazonas, coordinateur du programme d'études supérieures en éducation, coordinateur du National Forpred et professeur du cours de pédagogie. Domaine d'intérêt: politiques publiques et sujets tels que l'enseignement supérieur, la démocratie, l'école, la communication et la technologie.

  • Leandro Harisson da Silva Vasconcelos, Universidade Federal do Amazonas

    Doctorant en éducation, dans le domaine de l'éducation, des politiques publiques et du développement régional, par le programme de troisième cycle en éducation, PPGE / UFAM. Master en lettres, dans le domaine de la concentration en études littéraires, par le programme de troisième cycle en lettres, PPGL / UFAM. Spécialiste en éducation, pauvreté et inégalités sociales par la Faculté d'éducation, FACED / UFAM. Diplômé en lettres de l'Université fédérale d'Amazonas. Diplômé en pédagogie de l'Universidade Nilton Lins. Il est professeur au département d'éducation de Manaus, agissant en tant que conseiller pédagogique interdisciplinaire.

  • Diego Fernandes Pinheiro, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil, diegoufam4@gmail.com

    Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Amazonas. Graduado em Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas com habilitação em Orientação Educacional e Supervisão Escolar.

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Publié

2021-08-31 — Mis(e) à jour 2025-12-15

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Numéro

Vol. 46 No. 2 (2021): Educação, infância e processos (i) migratórios internacionais no Brasil entre os séculos XIX a XXI

Rubrique

Dossiê

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© Fabiane Maia Garcia, Leandro Harisson da Silva Vasconcelos, Diego Fernandes Pinheiro 2021

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Comment citer

GARCIA, F. M.; VASCONCELOS, L. H. DA S.; PINHEIRO, D. F. EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AOS REFUGIADOS VENEZUELANOS EM MANAUS. Revista Inter-Ação, v. 46, n. 2, p. 712–727, 15 déc.2025.