CONTRIBUIÇÕES DE FRANZ FANON E PAULO FREIRE PARA A EMERSÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

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DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68180

Résumé

O presente trabalho tem como objetivo apresentar reflexões a respeito do racismo em um contexto da presença das diversas formas de colonialismos e colonialidades no mundo, de modo geral, e no Brasil, de maneira particular. Para tanto, vamos nos apoiar nas obras de Fanon e Freire, devido ao fato de que esses autores propõem uma pedagogia aportada numa ética do reconhecimento as todas as alteridades mediante a assunção do acolhimento a todas as pessoas que buscam a superação do racismo de distintas matizes. Ao mesmo tempo, anunciar outro mundo sustentado no diálogo crítico em meio ao reconhecimento das diferenças culturais é nosso intento. A metodologia escolhida neste trabalho é de natureza qualitativa e bibliográfica. A pesquisa propiciou concluir que o diálogo dos ideários de Freire e Fanon é relevante para consecução de uma educação antirracista.

PALAVRAS-CHAVE: Educação. Racismo. Fanon. Freire.

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Biographies de l'auteur-e

  • Karine Kostuczenko, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, karinekostuczenko@hotmail.com

    Mestranda em Ciências Humanas pelo PPGICH da Universidade Federal da Fronteira Sul - Linha de Pesquisa - Educação, Culturas e Cidadanias Contemporâneas e Graduada em Pedagogia e Acadêmica do Curso de Direito, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus Erechim.

  • Daniela Ghisleni Figueiredo, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, dany_ghisleni@hotmail.com

    Graduada em Direito pela Universidade do Contestado (UNC) e Mestranda pelo PPGCIH em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)- Linha de Pesquisa – Educação, Culturas e Cidadanias Contemporâneas.

  • José Wnilson Figueiredo, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, jose.figueiredo@ifc.edu.br

    Professor do Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia; Graduado em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES); Graduado em Agronomia pela Universidade Federal Rural do Semiárido; Mestre em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI); Doutor em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Pós-doutor em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Pós-doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

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Publié

2021-10-05 — Mis(e) à jour 2025-11-04

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Numéro

Vol. 46 No. ed.especial (2021): Paulo Freire - 100 anos: faces de uma práxis humanizadora

Rubrique

Dossiê

Licence

© Karine Kostuczenko, Daniela Ghisleni Figueiredo, José Wnilson Figueiredo 2021

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Comment citer

KOSTUCZENKO, K.; FIGUEIREDO, D. G.; FIGUEIREDO, J. W. CONTRIBUIÇÕES DE FRANZ FANON E PAULO FREIRE PARA A EMERSÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. Revista Inter-Ação, v. 46, n. ed.especial, p. 930–945, 4 nov.2025.