“COLCHA DE RETALHOS DIGITAL”: ASPECTOS ESTÉTICOS DA FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
DOI :
https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71184Résumé
O objetivo do presente estudo é refletir sobre os aspectos estéticos da formação docente por meio de narrativas (auto)biográficas, produzidas a partir da metodologia do dispositivo “Colcha de Retalhos” (BERKENBROCK-ROSITO, 2009, 2014) e desenvolvidas remotamente com um grupo de professores, como um caminho para a construção de saberes individuais e coletivos sobre aprendizagens e docência, incluindo a educação tecnológica. A partir de um questionário de autoavaliação, fez-se uma análise das respostas dos professores participantes da pesquisa apoiada em Josso (2007), Delory-Momberger (2016) e Passeggi (2010, 2016). Para a análise do corpus textual deste estudo, elegemos o enfoque hermenêutico, especificamente o círculo da compreensão na perspectiva de Gadamer (2000). Os dados revelam, dentro do paradigma singular-plural de Josso (2007), uma (re)significação da experiência no próprio percurso formativo docente, que, no âmbito de pesquisa-formação, permite a construção de conhecimentos e histórias compartilhadas em tempos e espaços via a estética da tecnologia.
PALAVRAS-CHAVE: Narrativa (auto)Biográfica. Formação Continuada Docente. Tecnologias Digitais. Colcha de Retalhos Digital.
Téléchargements
Téléchargements
Publié
Numéro
Rubrique
Licence
© Deborah Christina Lopes Costa, Margaréte May Berkenbrock-Rosito 2022
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
Inter-Ação utilise comme base pour le transfert des droits la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International pour les revues en libre accès (Open Archives Initiative - OAI). Par « accès libre », on entend la mise à disposition gratuite sur Internet, afin que les utilisateurs puissent lire, télécharger, copier, distribuer, imprimer, rechercher ou citer le texte intégral des documents, les traiter à des fins d’indexation, les utiliser comme données d’entrée pour des logiciels, ou les utiliser à toute autre fin légale, sans obstacle financier, juridique ou technique.
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
1) Les auteurs conservent leurs droits d’auteur et accordent à la revue le droit de première publication; l’œuvre est simultanément placée sous la licence Creative Commons Attribution, qui autorise le partage de l’œuvre à condition de mentionner l’auteur et la publication initiale dans cette revue.
2) Les auteurs sont autorisés à conclure séparément des contrats supplémentaires pour la diffusion non exclusive de la version de l’œuvre publiée dans cette revue (p. ex. : publication dans un dépôt institutionnel ou sous forme de chapitre de livre), avec mention de l’auteur et de la publication initiale dans cette revue.
3) Les auteurs sont autorisés et encouragés à publier et à diffuser leurs travaux en ligne (p. ex. dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à tout moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut donner lieu à des modifications constructives et contribuer à accroître l’impact et le nombre de citations des travaux publiés.
Comment citer
