La reprise épistémologique Kaiowá et Guarani : sciences indigènes, autonomies et luttes territoriales comme axes politiques

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v47i1.71401

Résumé

L'article analyse l'importance des épistémologies indigènes en tant qu'axe de lutte territoriale, d'autonomies et de voies pour recomposer le territoire à travers leurs propres sciences et épistémèmes. Nous proposons de rassembler une série de productions d'intellectuels universitaires autochtones qui expriment les modes d'engagement de la production avec la lutte politique pour les droits territoriaux originaux et pour une plus grande symétrie entre les épistémes/sciences autochtones et scientifiques-universitaires. Nous nous concentrons sur les thèses et thèses de chercheurs kaiowá et guarani du Mato Grosso do Sul, semant un dialogue avec les axes politiques du savoir de ces auteurs, apprenant à réorienter nos perspectives et placer les sciences des peuples et les sciences non autochtones, luttant contre la colonialité .

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Biographies de l'auteur-e

  • Gislaine, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, gislainecmonfort@gmail.com

    Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), mestra e graduada pela mesma universidade. Compõe o Coletivo GeoPovos/UFGD. Geógrafa Discente do Programa de Pós Graduação de Geografia da Universidade Federal da Grande /PPGG/UFGD - Bolsista CAPES. Participa do Coletivo Autônomo de Apoio Mútuo às Mulheres Indígenas (MS). Tem interesse em estudos relacionados a geografias anarquistas e autonomias territoriais indígenas; lutas anticoloniais; lutas de libertação das mulheres; sabedorias tradicionais e memória biocultural; crises ecológicas e Ecologia Política. Em busca de profundos aprendizados com as formas político-organizativas dos povos e as múltiplas geografias de resistência autônoma na Abya Yala e em outras latitudes do mundo.

  • Laura, UFGD

    Biologiste, féministe et éducatrice populaire. Professeur à la Faculté Interculturelle Indigène (FAIND), Université Fédérale de Grande Dourados (UFGD) agissant dans les cours de Licence en Education Rurale (Leduc) et de Licence Interculturelle Indigène Teko Arandu. Elle enseigne et conseille le programme d'études supérieures en entomologie et conservation de la biodiversité (PPGECB) et le programme d'études supérieures en éducation et territorialité (PPGET) dans la même institution. En enseignement, il enseigne les composantes curriculaires liées à l'ethnobiologie, en se concentrant sur l'enseignement des sciences dans une perspective interdisciplinaire, interculturelle, anticoloniale, antiraciste, antipatriarcale et freirienne. En Recherche, il travaille avec le domaine des thématiques liées aux Savoirs Traditionnels liés à la Conservation de la Biodiversité. Chez Extension, il a participé à des projets impliquant les connaissances populaires (locales) et traditionnelles avec les peuples autochtones et non autochtones traditionnels et la paysannerie comme stratégie de reprise des systèmes socio-écologiques. Il intègre le Collectif autonome de soutien mutuel aux femmes autochtones et la Marche mondiale des femmes/MS.

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Publié

2022-04-30

Numéro

Vol. 47 No. 1 (2022)

Rubrique

Artigos

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Comment citer

MONFORT, G.; GISLOTI, L. J. La reprise épistémologique Kaiowá et Guarani : sciences indigènes, autonomies et luttes territoriales comme axes politiques . Revista Inter-Ação, v. 47, n. 1, p. 184–202, 30 avr.2022.