CONDIÇÕES DE OFERTA NO ENSINO MÉDIO ALAGOANO E GOIANO: DESAFIOS À PERMANÊNCIA EXITOSA

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.72179

Résumé

O presente artigo aborda as condições de oferta no Ensino Médio em Alagoas e Goiás. Foram utilizados indicadores do Censo Escolar nos anos de 2016 e 2019. Adotou-se a dialética enquanto abordagem teórico-metodológica. O estudo aponta as desigualdades educacionais entre dois estados de uma mesma nação e a distância que ambos estão da materialização do proposto nas metas do Plano Nacional de Educação (2014-2024). A análise dos dados revelou desafios relativos à escola e ao professor. Ao Ensino Médio é relevante e urgente que todos os jovens de 15 a 17 anos o frequentem, que suas salas de aula sejam constituídas por menos estudantes, que seus professores tenham formação e condições de trabalho adequadas e, por fim, mas não menos importante, que as escolas apresentem infraestrutura adequada.

 PALAVRAS-CHAVE: Políticas Educacionais. Ensino Médio. Infraestrutura. Condições de Trabalho.

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Biographies de l'auteur-e

  • Mônica de Morais Sampaio Silva, Secretaria Municipal de Saúde (SMS), Maceió, Alagoas, Brasil, monkamorais@hotmail.com

    Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Alagoas – UFAL (1997), Pós-Graduação em Saúde Pública pela Universidade Federal de Alagoas (1999), Mestrado em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL (2022). Enfermeira em Saúde Pública pela Secretaria Municipal de Saúde, Maceió, Alagoas, Brasil. Docente do Centro de Ensino Santa Juliana (2000).

  • Gilvan Luiz Machado Costa, Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Tubarão, Santa Catarina, Brasil, gilvan.costa@unisul.br

    Possui graduação em Matemática: Licenciatura pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1986), Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (1999) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE-Unisul) da Universidade do Sul de Santa Catarina (2004).

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Publié

2023-01-03

Numéro

Vol. 47 No. 3 (2022): Conferência Nacional Popular de Educação e a Democratização das Políticas Educacionais: Sujeitos, Processos E Proposições

Rubrique

Política e Gestão da Educação

Licence

© Mônica de Morais Sampaio Silva, Gilvan Luiz Machado Costa 2022

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Comment citer

SILVA, M. DE M. S.; COSTA, G. L. M. CONDIÇÕES DE OFERTA NO ENSINO MÉDIO ALAGOANO E GOIANO: DESAFIOS À PERMANÊNCIA EXITOSA. Revista Inter-Ação, v. 47, n. 3, p. 1064–1081, 3 janv.2023.